构建网络结构的情境课程“四大领域”。核心领域：学科内容与儿童活动相结合的“学科课程”；综合领域：各学科协同的“主题性大单元情境课程”；衔接领域：缩短幼小距离的“过渡性情境课程”；源泉领域：利用天然智库鲜活资源的“野外情境课程”。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
一生总会傻几年，每个人都这样。幸福，就是让傻子永不醒来。只因为，爱情，不过就是遇到了一个，你愿为之做傻事的人。
苏芩
能说学生，不说学校。能说教师，不说校长。既说业绩，更说策略、方法。能局外人说，不自己人说。能一次性说清，不重复说。能聚焦特定人、在相应媒介说，不大面积狂轰滥炸。能说成长故事，不说分数、名次。能让已毕业学生及家长说，不让在读学生及家长说。
李希贵
年轻的时候，她说我是一个好孩子，有这样一个忘我牺牲的模范母亲，又怎能不做一个好孩子呢。
弗朗茨·李斯特
The real difficulty lies not in devising new ideas, but in escaping from the old ones.
真正的困难不在于构思新想法，而在于摆脱旧观念。
伊莱·惠特尼
如果你不想使眼睛和头脑疲劳，那就要在阴影中向太阳奔跑！
尼采
The thing about smart people is that they seem like crazy people to dumb people.
聪明人的特质就是，在笨蛋眼里他们看起来像疯子。
斯蒂芬·威廉·霍金
There is an I in "happiness",There is no Y in "happiness",It's an I.
幸福的幸里面是一个“幸”，不是一个“辛”。  或者理解成，Y=Why=为什么，I=我。幸福里面没有为什么，只有我。 
路易莎·梅·奥尔科特
有人曾问我，做了18年央企领导，主要工作是什么。我说主要有三件事：一是制定战略；二是选人用人，要找有执行力、能够理解战略的人，就是组织建设；三是文化建设，也就是布道。
宋志平
无论你去哪里，你都带着自己。
Wherever you go, you take yourself with you.
尼尔·盖曼
I'm not trying to be cool, I'm just being me.
我不是在装酷，我只是在做自己。
The Weeknd
如果真心想学习，就不要着急和慌张，试着耐心而缓慢地去推进。
松浦弥太郎
孩子是好的，亲人是好的。但孩子和亲人是天上飞鸟嘴里携带的种子，他们落在田野里，开花结果，不种不收，自生自灭。
安妮宝贝
少言寡语是好事，长辈们都喜欢沉默寡言的女人。
韩江
思嘉的视线落到他身上，他靠着大树站在那儿，双手插在裤兜里。因为威尔克斯离开了他，他便独自站着，眼看大家谈得越来越热火，也不发一言。他那两片红红的嘴唇在修剪得很短的黑髭须底下往下弯着，一双黑溜溜的眼睛闪烁着取乐和轻蔑的光芒——这种轻蔑就像是在听小孩子争吵似的。
玛格丽特·米切尔
我们所有的人无一例外都是中学预备班的学生，喜欢依样画葫芦地搬用别人的智慧——这已经积重难返了！
陀思妥耶夫斯基
只要能活着，活着，活着！不管怎样活着，只要活着就好，多么正确的真理，人是卑鄙的。谁要是为此把人叫作卑鄙的东西，那么他也是卑鄙的。
陀思妥耶夫斯基
生产价格是由部门平均生产成本和社会平均利润构成的价格。
马克思
公安干部要像一把锋利的刀，对敌人要狠，对人民要亲。
罗瑞卿
反思自己，反思教育，重要的还是要尊重规律，从儿童出发，倡导儿童本位。
张贵勇