情境课程的“理寓其中”，正是从教材的理念出发，由教材内容决定情境课程设计的思路和形式。因此，教学过程中创设的一个或一组情境都是围绕着教材理念展现的。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
最重要的是，如果你是前者，必须知道，当别人的五层楼完工时，你的地基可能还没打好。如果因为羡慕别人的五层楼成绩，或被那落成的鞭炮声扰得心慌意乱，只怕你就没有资格去盖五十层的大楼了。
刘墉
自我并不等同于自私，因为“我”的存在，别人才有被帮助被爱护的可能。“我”越自珍，爱情中越被重视，工作中越有能力，生活中越游刃有余。
莫言
在统计学中，模型的选择应当基于问题的实际背景，而不是数学上的便利。
陈希孺
担当人性中最大的可能，这是一个好公式。
安德烈·纪德
我就是这里的统治者。
沙奎尔·奥尼尔
A real decision is measured by the fact that you’ve taken a new action. If there’s no action, you haven’t truly decided.
一个真正的决定是通过你采取了新的行动来衡量的。如果没有行动，你就没有真正决定。
托尼·罗宾斯
假如你空虚，就不要独处；假如你无伴，就不要闲着。
塞缪尔·约翰逊
We have to think of the Earth as a single organism and treat it with respect.
我们必须将地球视为一个单一的有机体，并尊重它。
詹姆斯·洛夫洛克
生活中的许多麻烦都源于我们盲目地与他人比较，而忘记了享受自己的生活。
卡耐基
青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。
冰心
故曰若众生心，忆佛念佛，现前当来，必定见佛，去佛不远。又曰诸佛如来，是法界身，入一切众生心想中，是故汝等心想佛时，此心即是三十二相，八十随形好，是心作佛，是心是佛，诸佛正遍知海，从心想生。夫随佛界之缘，则是心作佛，是心是佛矣。若随众生各界之缘，则是心作众生，是心是众生矣。
印光法师
我是一个大夫，大夫有大夫的道德，我怎么能见死不救能治不治！
林巧稚
于是她们一方面猜测那位贵人什么时候会来回拜班纳特先生，一方面盘算着什么时候请他来吃饭，就这样把一个晚上的工夫在闲谈中度过去了。
简·奥斯汀
 要爱具体的人，不要爱抽象的人类。
陀思妥耶夫斯基
我去发展中国家实地考察，经常是没有经费支持的，但我就是相信眼见为实，实事求是，我自己想要搞清楚是怎么回事，我觉得追求真理是不需要报酬的。
温铁军
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
普鲁塔克
宗教社会自然，是人类三大斗争的对象；这三者同时也是人类的三种需要。人需要信仰，所以有庙堂；人需要创造，所以有城市；人需要生活，所以有犁和舟。可是要满足这三种 需要，就包含着三种斗争。人生的神秘的苦难，就来自这三种斗争里。
雨果
可是，生活中的每一个人却在不断地失去自己最珍贵的东西。生活永远是美好的；人的痛苦却时时在发生。
路遥
聪明是一种天赋，而善良是一种选择。天赋得来很容易——毕竟它们与生俱来。而选择则颇为不易。
杰夫·贝索斯