主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
El arte es la expresión más alta del espíritu humano.
艺术是人类精神的最高表达。
尼卡诺尔·帕拉
在权力的擂台上，不折不扣的好人注定是要完蛋的。
当年明月
普通的艺术家模仿别人的作品，伟大的艺术家窃取别人的灵感。
史蒂夫·乔布斯
很多人因为发现机器学习比形成深刻理解容易得多，就盲目信任机器学习。
瑞·达利欧
行为的浪漫不过是表面的波澜，真正的浪漫是灵魂的浪漫。
冯骥才
我常讲“管理是正确地做事，经营是做正确的事”，管理更多的是关注企业里人、机、物、料的关系，是看得见、摸得着的，要求眼睛向内；而经营是面对不确定性，眼睛向外做出选择。
宋志平
你以为人家的名气全是虚的？那你在骗自己。好好学本事吧！
冯骥才
真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。
罗曼·罗兰
从伟大的认知能力和无私的心情结合之中最易于产生出思想智慧来。
罗素
如果此生还有未了的愿望，那便是不断遇到更令人心折的人，不断探得更勾魂摄魄、荡荡可吞人的美景。
张晓风
不要成为‘温水里的青蛙’，要时刻保持对变化的敏感
李开复
凌晨四点钟，我看见海棠花未眠。总觉得这时，你应该在我身边。
川端康成
书本和电脑很重要，但是书本和电脑种不出水稻！
袁隆平
难以忍受的不确定性；不知道接下来会发生什么。
罗曼·罗兰
人在幸福中会体验到危险与不安，因为幸福令人感到孤独；对于问题的解决之道也是如此，也会有这份危险不安的感觉。反之，在遭受重重困难和不幸时，人与人更可以保持在群体中。（我的评论——家庭中的人要么一人荣，带动其他人荣；要么在自己荣后让自己差下去，以达到与家庭中其他人平衡；要么远离家庭，以为逃避）在困难和不幸当中，人有一份清白和忠诚的感觉；但在脱离困境和拥有幸福时，却有罪恶和反叛的感觉。
伯特·海灵格
脆弱，你的名字叫婚姻。
詹姆斯·乔伊斯
自由不是没有限制的，自由意味着承担责任。
安格拉·默克尔
好人不需要法律告知他们负起责任，恶人总是绕法律边缘而行。
柏拉图
我们经常看到一些人似乎没有受过学校教育，但他们缺乏知识的状态正好是一件积极有益的事情。他们至少保持着简单的尝试和判断力，在现实生活中运用这些简单的常识和判断力，使他们具有从现有经验中学习的宝贵能力和素质。
杜威