主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
创新决定了你是领袖还是追随者。
史蒂夫·乔布斯名人名言哲理格言警句语录 史蒂夫·乔布斯
一个人为了要活着而忍受痛苦，并不困难。一个人若是为了要让别人活着而忍受痛苦，就不是件容易的事了，这件事通常很少有人能做得出。
古龙名人名言哲理格言警句语录 古龙
有些人总是念念不忘自己失去了什么，而忘记自己得到了什么。我不是那种人。我对生活充满了好奇和激情，“纵情向前”才是我的态度。
王兴名人名言哲理格言警句语录 王兴
I think that it's important to have a sense of humor in life. It helps you get through the tough times.
我认为在生活中拥有幽默感很重要。它帮助你度过艰难的时刻。
查理兹·塞隆名人名言哲理格言警句语录 查理兹·塞隆
The poet is a man who looks at the world and sees it as it is, but also as it could be.
诗人是一个看世界并看到它本来面目，但也看到它可能成为什么样子的人。
米斯塔尔名人名言哲理格言警句语录 米斯塔尔
恐惧源于未被理解的自我。
卡尔·罗杰斯名人名言哲理格言警句语录 卡尔·罗杰斯
调试比一开始写代码要难两倍。
肯·汤普森名人名言哲理格言警句语录 肯·汤普森
小盘子原则：用小号餐具盛饭，视觉上会觉得“吃了很多”，心理满足感更强。
范志红名人名言哲理格言警句语录 范志红
每一个反应都是原子之间的对话。
Every reaction is a conversation between atoms.
路易斯·布鲁斯名人名言哲理格言警句语录 路易斯·布鲁斯
没有疲软的市场，只有疲软的产品。
宗庆后名人名言哲理格言警句语录 宗庆后
读书的目的是为了开启他的心智,激活他的灵感,以便让他投身于创造。
爱默生名人名言哲理格言警句语录 爱默生
好多人以为做我们这行没什么朋友，其实杀手都会有小学同学。
王家卫名人名言哲理格言警句语录 王家卫
凡墙皆是门。任何挡住你的东西，都可以是创造和行动的舞台。
罗振宇名人名言哲理格言警句语录 罗振宇
"Every story has a beginning, but not every story has an end."
每个故事都有一个开始，但并非每个故事都有一个结局。
莉莉·塔克名人名言哲理格言警句语录 莉莉·塔克
The discovery of life in extreme environments has redefined the boundaries of biology.
在极端环境中发现生命重新定义了生物学的边界。
罗伯特·巴拉德名人名言哲理格言警句语录 罗伯特·巴拉德
清平乐雨晴烟晚，绿水新池满。双燕飞来垂柳院，小阁画帘高卷。黄昏独倚朱楼，西南新月眉弯。砌下落华风起，罗衣特地春寒。
冯延巳名人名言哲理格言警句语录 冯延巳
不怕方中打死人，只知方中无好人。
周希陶名人名言哲理格言警句语录 周希陶
我们从地下开采的金属应该在人与人之间架起桥梁，而不是筑起围墙。
The metals we pull from the ground should build bridges between people, not walls.
马克·卡蒂名人名言哲理格言警句语录 马克·卡蒂
天上的雨早就停了，不过树上浸满了水，所以还有些雨滴落在我们身上。我在想，没有了记忆，就没有了源头，我们的爱会不会慢慢枯萎、死亡。‍‍‍
石黑一雄名人名言哲理格言警句语录 石黑一雄