情境教育操作“五要义”：以“美”为突破口；以“思”为核心；以“情”为纽带；以“儿童活动”为途径；以“周围世界”为源泉。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
未来要从屯兵组织转到精兵组织。
任正非
早成者未必有成，晚达者未必不达。不可以年少而自恃，不可以年老而自弃。
冯梦龙
The best companies don't just sell products; they sell experiences and trust.
最好的公司不仅仅是销售产品；它们销售体验和信任。
杰拉德·朗曼
你们只热衷于这样的思想——我出门的衣服符合不符合身份，你们只 关心这样的话题——今年的形势适合不适合发财，你们只喜欢这样的故事——催人泪下、陶冶情操却又与己无关。
达里奥·福
我不想让父母听到我打电话，因为我觉得这是需要我自己完成的事情。
苏世民
爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。
海子
生如同日记，每人都想记下自己的经历。但当他把记好的日记和他的誓言进行比较时，心情是何等谦卑啊！
巴金
改革不是请客吃饭，改革是利益关系的重新调整。
周其仁
丙舍旁启，甲帐对楹。
周兴嗣
通过改革课程政策，研订课程纲要，可明确界定核心素养的架构内涵。
蔡清田
良宾主不顾，应恐是痴人。
周希陶
一个人要老实，但是不能太老实；一个人要认真，但又不能太认真。
曾仕强
以其行理也,行理生于染当。
是因为他们行事合理,行事合理来自于受到的熏染得当。
墨子
孤独是因为你在心里筑墙，而不是无人靠近。
克里希那穆提
这样的一瞬间在那般甘愿牺牲一切为人民谋幸福的青年，便是唯一的幸福的时候了。虽然这一瞬间就是贫困、监禁、死亡底开端，但他们却能以安静的笑容来接受。因为他们深切地明白从这时候起，他们便是做了人，而且尽了人底责任了。
巴金
诸位可以借鉴，遇到恨透一个人、想要拿刀去砍人的时候，用张定边的事迹勉励一下自己，不要生气，修身养性，活得比他长就是了。
当年明月
道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
孔子
Do not ask who I am and do not ask me to remain the same.
不要问我是谁，也不要要求我保持不变。
米歇尔·福柯
真正的友情，是一株成长缓慢的植物。
乔治·华盛顿