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关于学生的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
学生
老师应该是一个会管理时间的人。一个会管理时间的老师会影响自己的孩子，自己的孩子成为一个会管理时间的人；也会影响学生，学生会成为一个会管理时间的人。世上没有比时间更宝贵的东西，可惜绝大多数人都要在时间不多的时候，才彻底明了。
管建刚名人名言哲理格言警句语录 管建刚
对于孩子的教育，一个有智慧的老师会在处理问题时积极地思考，会站在别人的角度考虑问题，允许同学们有不愿意帮忙的心理和行为。每一个看似简单的事件背后实际上却有复杂的家庭环境、成长背景，老师对学生的爱，就是开放老师的心态，理解家长，尊重孩子，你要能够尊重他人不同的教育方式，找到他这么做的心理动机。这就是教师的智慧，也是爱的艺术。
桂贤娣名人名言哲理格言警句语录 桂贤娣
我想，教育的最宝贵之处，是用情感育人，教师善意的一言一行最能激起孩子心中美好道德的萌芽。特别是当班级有体弱生和病残生的时候，教师要注重对班集体进行爱的教育。教师要引导学生关爱学生，帮助同学，有一颗怜悯之心。
桂贤娣名人名言哲理格言警句语录 桂贤娣
很多时候，教师对学生的爱往往基于自身的经验，凭借直觉来关怀学生，并没有注重个体差异，考虑到孩子的感受。在我看来，爱孩子就应该以尊重理解为前提，尤其是这类生理、心理不同于普通学生的病残生，他们自卑感强，比一般的孩子更加敏感脆弱，他们十分在意别人对自己的态度和看法。对待这类学生，老师太热情，他觉得你是同情可怜他；老师太冷淡，他觉得你是嫌弃歧视他。因此，对他们的关爱一定要讲究方式方法，爱得科学、爱得具体，否则就会事与愿违。
桂贤娣名人名言哲理格言警句语录 桂贤娣
教育是心灵的艺术。孩子的内心世界，简单而阳光，却也是敏感而脆弱的，尤其是那些残疾学生或有特别病史的学生。他们中，有的孩子身体机能有缺陷，智力低下、肢体残疾；有的孩子患上了一些比较严重、特殊的疾病，这些孩子从小就生活在病痛之中，无法像正常的孩子一样“放肆”地玩耍，他们的内心往往有较强的自卑感，而自卑感容易导致形成个人偏颇的人格，这样的心理特质更需要老师特别关注。有些病残生的父母因为某些原因，不愿意把孩子送到特殊学校就读，希望孩子享受正常的教育。在普通的学校里，病残生与其他普通孩子之间的区别更加明显，因此，教师的责任和使命告诫我们必须将特别的爱给特别的他们。
桂贤娣名人名言哲理格言警句语录 桂贤娣
苏霍姆林斯基曾说过：“真正的教育是自我教育”。李镇西也提出要把教育的主动权交给学生，“教育者的明智和机智，在于引导后进生经常进行灵魂的搏斗，不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用高尚的我战胜卑下的我”。
桂贤娣名人名言哲理格言警句语录 桂贤娣
教师这个职业有时候就像医生，医生治病救人，教师则矫正学生错误的思想和行为。孩子的过失就像是小小的疾病，我们不能讳疾忌医，隐瞒包庇，更不能谈虎色变，夸大问题。作为老师和父母都应该珍视每个孩子的过失，因为学生犯错的时候往往是教育的最佳契机——内疚和不安使他们急于求助，这时，学生潜在的问题就会暴露无疑，帮助学生找到并让学生直面自己的问题所在，便是教师的首要任务。以学生的成长为目标，理解、尊重、信任，用真情换取真情，用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心灵。
桂贤娣名人名言哲理格言警句语录 桂贤娣
老师对学生的爱，应该如同绵绵春雨“润物细无声”，不在于轰轰烈烈，而是细微之处见真情。特别是对那些身体状况不佳的孩子，平时爱冒险的，挑食的，体质较弱的，生活上有特殊情况的……作为老师的我们，要对这些孩子多一份细心的观察，体察学生身体的种种不适，理解他们因为生病带来的情绪波动，安慰、鼓励、疏解，用他们能接受的方法去爱他。
桂贤娣名人名言哲理格言警句语录 桂贤娣
有个学生从湖南写信来说：“在乡下一切都感到困难。单独一个人做宣传工作，只好随时随地找人谈话。对象都不是无知无识的愚民，他们多少也懂得一点，他们对我的谈话很有兴趣。可是碰了我那几位亲戚，他们总说：“中国打不胜，会亡”，讨厌极了。
毛泽东名人名言哲理格言警句语录 毛泽东
过去有很多观察角度，可以判断经济的好坏，比如进城务工人员的就业情况，酒店的客房入住率，社会的用电量增速，如今经济增速不断下行，而失业率似乎没有特别突出，尽管大学生找工作难度加大，却依旧出现了用工荒的情况，经济型酒店总体过剩，五星级酒店会务却火爆。社会用电量增速回升，企业倒闭数量全在逐年增加，这说明一叶知秋的时代已经过去，当经济增速不断下降，分化现象就会变得越来越普遍。在今后几年内都不太可能推行房产税的征收，因为在中国经济增长中，房地产的贡献率大概在20%~30%之间，但不推行房产税不等于没有办法来管控房价，因为只有抑制泡沫才能确保金融和经济的安全，所以今后房地产的投资回报率估计会下降。
李迅雷名人名言哲理格言警句语录 李迅雷
我们的教育出现了严重的错误，人们上大学仅仅是为了谋生，有安定的生活，我们的教育让一个18岁的学生还没进入社会，就开始为他的生活、婚姻和谋生所焦虑。这种教育卑微，缺乏热情。
克里希那穆提名人名言哲理格言警句语录 克里希那穆提
如果缺乏对人的尊重，知识只会导致毁灭和不幸。培养对他人的尊敬，是正确教育中主要的一部分，然而如果教育者自己缺乏这项品格，他便无法帮助学生成为一个完整的人。
克里希那穆提名人名言哲理格言警句语录 克里希那穆提
庸俗的心喜欢顺从，不喜欢抗争。庸俗的心顺从社会大流，顺从父母，什么事都容忍。来自外界的压力使我们听话，使我们顺从，于是渐渐的，反叛的精神毁了，不满的精神毁了。学校其实应该教育学生一辈子不满、不轻易满足。这种不满的精神，如果没有落入满意、感激的管道，就会开始自我追寻，就会变成真正的智慧。
克里希那穆提名人名言哲理格言警句语录 克里希那穆提
用爱心去浇灌，用智慧去启迪，用人格去熏陶，当好学生成长的引路人。
张桂梅名人名言哲理格言警句语录 张桂梅
我的学生可以考到厦大、川大、武汉大学！我们是用命换来的。
张桂梅名人名言哲理格言警句语录 张桂梅
如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。
张桂梅名人名言哲理格言警句语录 张桂梅
别以为好学生都在玩，你看到的只是表面。他们可能在你看不到的地方，默默地付出努力。
张桂梅名人名言哲理格言警句语录 张桂梅
无论如何，我一定要亲自到每一名学生的家里去看看。
张桂梅名人名言哲理格言警句语录 张桂梅
总有一种力量，担当奉献，苦干实干，那是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，那是“老师学生一起苦教、苦学，就是把命搭上，也要将学校办出名堂。
张桂梅名人名言哲理格言警句语录 张桂梅
我有一个规矩，（学生）走出这个学校以后，就不要老回头看这个学校，老惦记着这个学校。你要往前走，花更多的时间去做你要做的事。祖国哪个地方需要我们，我们去上哪个地方去。
张桂梅名人名言哲理格言警句语录 张桂梅