—— 请按键盘 空白键 开始游戏 ——

关于评价的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
评价
在智慧课堂教学中，由于大数据分析、动态学习评价和“云一台一端”信息技术平台的运用，智慧课堂教学的要素及流程结构发生了重大变化。从理想化的状态来看，智慧课堂教学中教师的“教”变成8个步骤(学情统计、资源发布、教学设计、课题导入、新任务下达、精讲与点评、个性化推送、批改作业)，学生的“学”也变成了8个步骤(预习与作业、课前讨论、展现分享合作探究、随堂测试、巩固提升、完成作业、总结反思)，师生之间的互动交流更加丰富多样。
刘邦奇名人名言哲理格言警句语录 刘邦奇
智慧教学应用层主要是智能化教学应用流程，提供教师的“教”与学生的“学”的应用程序和方式，实现对课前、课中、课后的全过程沟通交流和信息服务支持。教学应用流程即智慧课堂的教学应用程序，由课前、课中、课后三个环节组成。课前环节包括学情分析、预习测评、教学设计，课中环节包括课题导入、探究学习、实时检测、总结提升，课后环节包括课后作业、微课辅导、反思评价等。
刘邦奇名人名言哲理格言警句语录 刘邦奇
智慧课堂教学中采取动态伴随式学习评价，即贯穿课堂教学全过程的动态学习诊断与评价，包括课前预习测评与反馈、课中实时检测评价与即时反馈、课后作业评价及跟踪反馈，从而实现了即时、动态的诊断分析及评价信息反馈，重构形成性教学评价体系。
刘邦奇名人名言哲理格言警句语录 刘邦奇
中小学智慧课堂，针对中小学生身心发展的实际情况和基础教育课程教学及管理特点，旨在利用电子书包融合课前、课中、课后环节，校内、校外两个场景，实现教师、学生、家长、管理者四位一体的互通模式，充分整合电子白板、多媒体电脑等设备:有效实现教师快速备课、师生互动、及时评价、实时表扬、家校互通、资源共享等功能；轻松构建具有互动、探究特性的中小学智慧课堂。
刘邦奇名人名言哲理格言警句语录 刘邦奇
教育发展的目标是学生的发展，但关键是教师的发展。既要重视全面发展，也要重视个性发展，在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的，真正做到对学生因材施教，让学生学有所长，让教师专业发展，教有风格。要改进评价体系，着重体现发展性。
汪昌兵名人名言哲理格言警句语录 汪昌兵
对于一个被定义、被描述、被归类、被评价的人来说，喧嚣的底层也有一些被沉默的声音，包括主角本身，不是没有说话，而是声音被淹没。还有一些，可能是真正喜欢这个人的人群，他们只顾默默喜欢，并不发言参与争论。
张艺谋名人名言哲理格言警句语录 张艺谋
转变自我评价的方式是培养对自己的爱的一个重要方面。
马歇尔·卢森堡名人名言哲理格言警句语录 马歇尔·卢森堡
如果自我评价使我们羞愧并改变行为，我们也就允许自我憎恨来引导自己的成长和学习。
马歇尔·卢森堡名人名言哲理格言警句语录 马歇尔·卢森堡
无论在评价自己或者孩子的时候，都不要简单粗暴地使用“好”或者“坏”这样的简化标签。
菲利帕·佩里名人名言哲理格言警句语录 菲利帕·佩里
人生而善好，但这里的“善好”不是道德意义上的善，因为自爱“是一种本身并不在乎善恶区别的激情”，自然状态下的人是孤独的，我们不能根据社会状态下的道德标准对自爱做善恶的评价。
严开宏名人名言哲理格言警句语录 严开宏
我们在论证或者评价其他论证的时候，常常会忘记我们所面对的对象，我们沉浸在自己的知识世界里，沉浸在我们所知道的解决方案里。而这正是自我中心主义在发挥作用。
尼尔·布朗名人名言哲理格言警句语录 尼尔·布朗
学习动机的培养：通过奖励和合适的评价；引导孩子慢慢发展内部学习动机；给予及时具体的反馈；给孩子一些挑战的学习任务；当孩子遭遇失败，与孩子一起分析原因。
边玉芳名人名言哲理格言警句语录 边玉芳
人一定要想清三个问题：一是你有什么，二是你要什么，三是你能放弃什么。对于多数人而言：有什么，很容易评价自己的现状。要什么，内容也有明确的想法。最难的是，不知道或不敢放弃什么——这点才能决定你想要的东西能否真正实现，没有人可以不放弃就得到一切。
季琦名人名言哲理格言警句语录 季琦
那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是睿智的年月，那是蒙昧的年月；那是信心百倍的时期，那是疑虑重重的时期；那是阳光普照的季节，那是黑暗笼罩的季节；那是充满希望的春天，那是让人绝望的冬天；我们面前无所不有，我们面前一无所有；我们大家都在直升天堂，我们大家都在直下地狱——简而言之，那个时代和当今这个时代是如此相似，因而一些吵嚷不休的权威们也坚持认为，不管它是好是坏，都只能用“最……”来评价它。
狄更斯名人名言哲理格言警句语录 狄更斯
每个人承受的重量都不一样，不要用自己的想象，去轻易评价别人经历得人生。
亦舒名人名言哲理格言警句语录 亦舒
我们经常会听到老师这样评价懒学生：“如果你用功一些，就可以加入优等生的行列。”如果他能够轻易地获得这样的褒奖，为什么还要那么拼命，万一失去这样的信赖，岂不是得不偿失。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
自恋是把双刃剑，用好了，会让人更自信。但如果全能自恋受到阻碍，人就会产生“全能暴怒”，这股力量或是向外释放，或是向内攻击。向外释放时人会产生归罪心理，既都是别人的错，别人对我的不好的评价也都是错的，我相信我可以做到我无所不能，从而让自己充满力量。向内攻击时，人会出现彻底无助的状态，感觉人生失控，做什么都觉得没有意义，更甚的人会产生“被害妄想”，认为有人或组织专门针对自己，有点阴谋论的味道。
武志红名人名言哲理格言警句语录 武志红
给自己一些考验吧。任何人都不知道的，仅仅你自己知道的。举个例子，就像是在任何人都看不见的地方，正直地活着；就算只有自己一个人的时候，也讲究礼仪地行动；就算对自己也不说一丁点儿谎话。在战胜了这些挑战之后，再重新评价自己，当开始觉得自己真正的高尚的存在的时候，人才获得了真正的自尊心。这才能显露出最强烈的自尊心。这是你对自己的报偿。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
我有一个停止内耗屡试不爽的方法，那就是不去分析对方的动机。我曾经也有很长一段时间，都沉浸负面情绪的泥沼里无法抽离，什么都没做就觉得自己疲惫不堪。会不断琢磨别人对我的看法和评价，敏感、自卑、焦虑几乎快把我淹没了，从南非到美国后我花了快10年的时间。我试过看心理医生、阅读大量心理学的书，和高能量的朋友交流，找了很多方法，才发现最重要的就是别在意别人的想法。如果你把所有的精力都放在自己身上，光是搞好自己，就耗费了大量的力气，哪还有剩余的时间精力去在意别人呢。所以不要花无谓的精力去分析对方的动机，对方是怎么想的，不重要，真的不重要。
埃隆·马斯克名人名言哲理格言警句语录 埃隆·马斯克
害怕尴尬和丢脸的人，本质上就是自我意识太强，太过于在意别人对自己的评价，于是我们把自己固定在舒适圈内，不敢去尝试自己喜欢的新鲜事物，因为害怕，我们不敢跟喜欢的人表白，我们错过了很多能让自己有多发展的机会，希望大家大胆生活。你没那么多观众，过好自己的生活就好，不要一味的放大自己的错误，做到淡化自我意识，不在乎别人对自己的评价，不要觉得尴尬和丢脸，不要像风也不要像云，要做喜欢的你自己。
埃隆·马斯克名人名言哲理格言警句语录 埃隆·马斯克