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智力发展阶段分为浪漫阶段、精确阶段和综合阶段。浪漫阶段是13.14岁之前(幼儿到小学阶段),对知识似懂非懂的初步了解和理解的阶段(积累直观感受和感性经验),精确阶段是14到18岁之间,是知识增长的阶段,理解知识并条理化和系统化,浪漫阶段的积累是精确阶段的基础,综合阶段是18到22岁指大学教育阶段,实现重新回归浪漫阶段,即日常理解的情境运用。每个阶段会前后循环,幼儿阶段的循环结束后将迎来青春期。青春期是最浪漫的阶段,因为孩子的性格在这一阶段形成,孩子们在青春期的经历将影响他们的理想与创造力,塑造接下来的一生。大学的作用是帮你褪去知识的细节,掌握本质的原理。大学教育的最终目的并非知识,而是能力,它的作用是将孩童的知识转换为成人的能力。
怀特海
养民生,复民性,禁民非,治天下之三要。
薛瑄
我们希望和平。但是如果帝国主义硬要打仗,我们也只好横下一条心,打了仗再建设。每天怕战争,战争来了你有什么办法呢?我先是说东风压倒西风,战争打不起来,现在再就如果发生了战争的情况,作了这些补充的说明,这样两种可能性都估计到了。
毛泽东
我亲爱的宝贝,我很高兴昨天晚上你能来迎接我。你的思念和你的存在支撑着我走过沼泽,你是我的氧气。
加缪
Confidence is the best outfit.
自信是最好的装扮。
蕾哈娜
很高兴我们不是兄妹。
金庸
要坚持有一天能变成坚硬的石头!我们永远渴望有一天我们的权利得以实现。但留给我们的只有恐惧,在人生旅途上永远把我们追逐。
赫尔曼·黑塞
也许我们都是无法给彼此未来的人。也许彼此都已经丧失爱和被爱的能力。是两个被时间摧残得面目全非的残废的人。
安妮宝贝
爱是一种本能,也是一种责任。
吴菊萍
我从来不是一个说"我想成为榜样"的人。但后来你意识到你是榜样,就必须注意自己的言行。
I've never been a person that has been like, 'I want to be a role model.' But then you realize you are, and you have to be careful with what you say and do.
塞雷娜·威廉姆斯
青年力量所表现的本能是反对另外的青年力量或者有选择地和他们结合。因为各种思想都具有吸引力。它们先是犹疑探索尝试在两三个目标间徘徊,然后作出决断,并互相选择朋友。
罗曼·罗兰
都说世相迷离,我们常常在如烟世海中丢失了自己,而凡尘缭绕的烟火又总是呛得你我不敢自由呼吸。千帆过尽,回首当年,那份纯净的梦想早已渐行渐远,如今岁月留下的,只是满目荒凉。
林徽因
“风险”并不是脱离我们的思想和文化而独立存在的,不会老老实实等着我们去测量。人类发明“风险”这个概念是为了帮助自己理解和应对生活中的危险和不确定情况。尽管这些危险是真实存在的,但却没有“真正风险”或“客观风险”这回事。
丹尼尔·卡尼曼
艺术是我的逃避,也是我的监狱。
Art is my escape and my prison.
奈良美智
纪念的习俗或方式可以多样,但总是要有。
史铁生
所以说,做对的事情,在实际中往往就变成不对的事情不要做。比如,不做自己不懂的东西等等。
段永平
希望不是被给予的,而是被创造的。
玛格丽特·阿特伍德
傍晚,在落日余晖的指引下,我走过那幢十八年前的房子。街道,建筑,开始隐藏在我的眼前,就像一个久违的朋友。但是他们改变了的外表对我来说是非常珍贵的。我了解他们就像我了解自己一样。同样宽阔的街道,同样宽阔的房屋。高大的门墙取代了太平缸和石狮,而那对狮子,它们的背脊光滑,通常是我们的坐骑,逃进了一座荒山。
巴金
鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。
许浑
把不幸的灾祸变成幸运的契机,是一种难得的天赋才能。具备这种能力的人被公认为是社会的“适存者”,他们的力量来自弹性或勇气。
米哈里·契克森米哈赖
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