数学教学要祛除晦涩深奥的教学模式，数学教学的根本目的是为了让学生学习抽象的思维方式，懂得理论的实际应用，掌握方法的恰当使用，而不是盲目罗列各种各样的数学公理，强迫学生死记硬背，应付各种毫无意义的考试。
怀特海名人名言哲理格言警句语录 怀特海
我们每个人都是自己故事的叙述者，但我们的叙述永远是不完整的。
克洛德·西蒙
一个没有教养的人，在宇宙间扫荡、摆布一切的势力之下，只不过是风中一棵弱草而已。
西奥多·德莱塞
事后的悲哀在事情发生以前就沉重地压在他心头了。
格雷厄姆·格林
人类教育作为由教师与学生共同进行的活动，教师作为教育活动的主体之一，其人格对学生的影响是巨大的。
张志勇
乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
孟子
哇！大哥，你化这个妆就说自己是孙悟空喽？给点儿专业精神好不好？你看，那些毛通通都开叉了，头上象戴了两块年糕似的，出来混饭吃得花点本钱嘛！看什么看，你的妆是恶心嘛！生我气我也这么说！
周星驰
人类的存在是宇宙中的一种微小而独特的表现，我们应当珍惜并在有限的生命中发挥出色。
恩培多克勒
你可以选择做官你也可以选择挣钱，但你不能选择通过做官来挣钱。
龙应台
灵魂的最完满的幸福，有赖于我们思考到那些使人心发生最大的惊惧的东西，以及与它们同类的东西。
伊壁鸠鲁
做了过河卒子，只能拼命向前。
胡适
晋制犀比，费白日些。铿钟摇簴，揳梓瑟些。娱酒不废，沈日夜些。
屈原
天才是指异乎寻常的忍耐者而言。
托尔斯泰
梦只要你肯作，它也会孕育着幻美的花苞，结出真实希望之果的。
沈从文
我只想做让人感觉良好的音乐。
I just want to make music that makes people feel good.
克里斯·布朗
别的感觉没有什么，只是觉得目前的中国肯定是需要这样的声音，这样的道理，这样的论争，不然人们不会如此激动。
李银河
苏东坡是一个无可救药的乐天派一个伟大的人道主义者一个百姓的朋友一个大文豪大书法家创新的画家造酒试验家一个工程师一个憎恨清教徒主义的人一位瑜伽修行者佛教徒巨儒政治家一个皇帝的秘书酒仙厚道的法官一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者一个诗人。
林语堂
我们都是我们记忆的总和。
We are all the sum of our memories.
吉勒·勒鲁瓦
要求实现人与人的结合是人内心最强烈的追求。这是人类的最基本的要求，是一股把人类、部落、家庭和社会集合在一起的力量。没有实现这一要求就意味着要疯狂或者毁灭——毁灭自己或毁灭他人。
阿德勒
市场不相信眼泪，只相信实力。
万隆