—— 请按键盘 空白键 开始游戏 ——

关于学生的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
学生
所谓学习“使用书中材料的方法”就是提出种种问题，启发学生兴趣，使他们无论在校内的时候或离开学校以后，能够自己在历史、科学、传记、文学中间发现种种有价值的材料，不把时间枉费在那些“多而无用”的废纸上。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
要培养通才，不仅要懂数学，也要懂点化学、懂点物理学，还要懂点生物学，要培养学生在实践中增强才干。比如遗传学里要解决遗传因子的问题，就要应用到数学，需要用数学理论来解决，可搞数学的又不懂遗传学，那怎么解决科学难题呢？
苏步青名人名言哲理格言警句语录 苏步青
鼓励学生超过自己，又对学生提出严格的要求，使他们感到有压力。这是培养学生成为数学人材的一种值得重视的经验。
苏步青名人名言哲理格言警句语录 苏步青
最要是引起学生读书的兴味。作教员的，不可一句一句、或一字一字的，都讲给学生听。最好使学生自己去研究，教员竟不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量了解功课时，才去帮助他。
蔡元培名人名言哲理格言警句语录 蔡元培
最好使学生自学，教者不宜硬以自己的意思，压到学生身上。不过看各人的个性，去帮助他们作业罢了。
蔡元培名人名言哲理格言警句语录 蔡元培
一般教师不只是教，不只是研究教学的方法，还得要继续不断地研究所教的学科，以及所教的有关的学科；组织最新的学理，应用最有效的方法，使学生对于各科获得具体的概念，从而作进一步的研习。
蔡元培名人名言哲理格言警句语录 蔡元培
在学生方面，也要自省，我于哪几科觉得很困难的，须格外用功些，哪几科觉得特别喜欢的，也不妨多学些。
蔡元培名人名言哲理格言警句语录 蔡元培
教育的作用，是使人天天改造，天天进步，天天往好的路上走；就是要用新的学理，新的方法，来改造学生的经验。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
活的教育是活的教师以活的方法培养活的学生的过程。活的教育包括生活的教育、创造的教育、精神的教育等多个内涵。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
教学生的法子，先要使他发生疑问；查出他疑难的地方，使他想种种方法，去解决这个问题；从这些方法之中，选出顶有成效的法子，去试试看对不对。如其不对，就换法子；如其对了，再去研究一下。照这方法来解释同类的问题和一切的问题。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
现代文学而言，我就要求学生主要读三个人的著作：鲁迅、周作人、胡适。把这三个人掌握了，整个中国现代文学你就拎起来了，因为他们是领军人物。
钱理群名人名言哲理格言警句语录 钱理群
我曾经给北大的学生有一个题词：“要读书就玩命地读，要玩就拼命地玩。”无论是玩还是读书都要全身心地投入，把整个生命投入进去。这样才使你的生命达到酣畅淋漓的状态，这是我所向往的。
钱理群名人名言哲理格言警句语录 钱理群
学生做课外学问是最必要的。若只求讲堂上功课及格，便算完事，那么你进学校，只是求文凭，并不是求学问。你的人格，先已不可问了；再者，此类人一定没有“自发”的能力，不特不能成为一个学者，亦断不能成为社会上治事领袖人才。
梁启超名人名言哲理格言警句语录 梁启超
传递成长型思维模式，要通过行为体现——称赞学生的方法（告诉学生，这样的努力过程可以帮助他们学到知识），在学生遭遇挫折时的反应（认为失败是学习的好机会）以及是否重视对知识的深入理解（认为这才是学习的最终目标）。
卡罗尔·德韦克名人名言哲理格言警句语录 卡罗尔·德韦克
“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教。
杨绛名人名言哲理格言警句语录 杨绛
我感激我所处的那个年代，在那个年代学生获得了空前的解放，不必学习那些后来注定要忘掉的无用的知识。
王朔名人名言哲理格言警句语录 王朔
我很同情现在的学生，他们即便认识到他们是在浪费青春也无计可施。
王朔名人名言哲理格言警句语录 王朔
我跟学生反复强调，学英语从来不是如何学的问题，而是用什么样的心态来学的问题。一旦下定决心做事情，就一定要专心致志，尽可能做到尽善尽美。
俞敏洪名人名言哲理格言警句语录 俞敏洪
我们做25年的规划是有道理的，当时国内大学读相关专业的学生都没有，在那种情况下，我们必须建立自己的自主技术能力，培养自己的工程师。这样的东西没有十年是学不会的，所以我们说五年消化吸收，再花15年做成行业第一。我们是晚开的花。说搞25年，也是要让自己的员工认识到，这个是持久战，不是速决战，要静下心来，有工匠精神。
王东升名人名言哲理格言警句语录 王东升
如果你想超越你心目中的英雄，那就放下自尊心，像学生一样模仿他们，直到你能超越他们。这是所有大师的成功之道。
凯文·凯利名人名言哲理格言警句语录 凯文·凯利