应该

应该

🏷️ 应该 的名言 6719句名言
我觉得我们银幕上不应该只有一种电影。不应该只是飞来飞去，应该有那些脚踏实地的人。
贾樟柯 贾樟柯
曾获戛纳国际电影节最佳编剧奖
中国人生活在这个正在发展中的社会里，常常都要被格式化。但人的心灵是不应该被格式化的。看电影应该是对人的心灵的缅怀。我觉得被格式化的现代人，都需要找到内心奔涌的东西。
姜文 姜文
曾获得上海国际电影节华语电影杰出贡献奖
艺术家不能只顾发泄自己的积愤，而不顾作品的社会效果，这是一个分寸感，也应该说是艺术家的责任感。
谢晋 谢晋
中国电影艺术的巨匠
更大的愿望，是在更古老更多回声的土地上驰骋。中国最浪漫的一条古驿道，应该在西北。最好是细雨霏霏的黎明，从渭城出发，收音机天线上系着依依的柳枝。挡风窗上犹浥着轻尘，而渭城已渐远，波声渐渺。
余光中 余光中
自称“江南人”
一个能思想的人应该乐于和自己为伍。
余光中 余光中
自称“江南人”
所有不被珍爱的人生，都应该高傲地绝版。
余光中 余光中
自称“江南人”
 一个能思想的人应该乐于和自己为伍。
余光中 余光中
自称“江南人”
完美的人生应该兼有猛虎和蔷薇两种境界。一个人到了这种境界，他能动也能静，能曲也能伸，能微笑也能痛哭，能复杂也能纯真。他心里已有猛虎，在细嗅蔷薇。
余光中 余光中
自称“江南人”
生活中能有人伴在身边，听你倾谈，倾谈给你听，就应该感激。
余光中 余光中
自称“江南人”
你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在身边，听你倾谈，倾谈给你听，就应该感激。
余光中 余光中
自称“江南人”
真正的教育应该帮助人们理解他们所生活的世界，而不是让他们对这个世界感到害怕。
杜威 杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
学校是社会进步的源泉，教育的目的应该是发展个人的能力，使他能掌握各种复杂的社会关系。
杜威 杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
教育应该是面向所有人的，而不只是面向特权阶层或优秀人才。
杜威 杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
教育应该让儿童从实际中学习，从实践中学习。
杜威 杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
教育应该让儿童从经验中学习，从做中学。
杜威 杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
教育应该培养人的创造力和批判思维，而不是仅仅传授知识。
杜威 杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
教师已经知道的事物，在学生方面只是正在学习的事物。所以，双方的问题是根本不同的。当教师从事直接的教学活动时，他需要精通教材；他的注意力应该集中在学生的态度和学生的反应上。教师的任务，在于了解学生和教材的相互影响，而学生的心思，自然应该用在正在学习的题目上，而不用于它自身。
杜威 杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
无论做什么事，总要有个目的，即便是学乘法表，也要有目的，但这种目的总是在教师的头脑里，而不在学生头脑里。学的人总以为凡是教师教的，就应该听他指挥，而没有自己的目的。不仅如此，将来学生就以为：无论做什么事，凡觉得地位高于我的，就应该听他的指挥。而在地位高一点的方面，也自以为应该指挥地位低的。所以，做事的目的就取决于在地位高的人，而对教育来说，就将目的和知识分离开来，生出来很多危险。地位高的驱使地位低的，地位低的甘愿供地位高的驱使。所以，教育界中有许多分裂和机械的技能，原因就于此。
杜威 杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
如果我们要激发学生的思维，而不是单纯学一些文字，学校任何科目的教学法应该尽可能不是学院式的。要懂得经验或经验的情境的意义，我们必须想到校外出现的情境，想到日常生活中使人对活动感兴趣和从事活动的那些作业。细心检查一下正规教育中永远成功的教学方法，无论是算术、阅读、地理、物理或外国语的教学，都将会表明这种教学方法所以有效，全靠它们返回到校外日常生活中引起学生思维的情境。它们给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学；而做事又是属于这样的性质，要求进行思维或者有意识地注意事物的联系，结果他们自然地学到了东西。
杜威 杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
道德教育应该要先从行为做起。
杜威 杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行