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无论做什么事,总要有个目的,即便是学乘法表,也要有目的,但这种目的总是在教师的头脑里,而不在学生头脑里。学的人总以为凡是教师教的,就应该听他指挥,而没有自己的目的。不仅如此,将来学生就以为:无论做什么事,凡觉得地位高于我的,就应该听他的指挥。而在地位高一点的方面,也自以为应该指挥地位低的。所以,做事的目的就取决于在地位高的人,而对教育来说,就将目的和知识分离开来,生出来很多危险。地位高的驱使地位低的,地位低的甘愿供地位高的驱使。所以,教育界中有许多分裂和机械的技能,原因就于此。
杜威
才子安心草舍者,足登玉堂;佳人适意蓬门者,堪贮金屋。
陈继儒
我希望能做到融奇崛于平淡,纳外来于传统,不今不古,不中不西。
汪曾祺
相信惟一,你就注定在茫茫人海东跌西撞寻寻觅觅,如同一叶扁舟,想捕获一匹不知潜在何处的鳟鱼,等待你的是无数焦渴的黎明和失眠的月夜。
毕淑敏
凯恩斯是很多方面的天才,在数学、哲学、文学上都有成就。他还有空经营保险公司,给财政部做顾问,帮助管理英格兰银行,编辑经济学期刊,收集艺术品和绝版书,开剧院,和俄罗斯芭蕾演员结婚。他还做投资,通过精明的投机为自己也为剑桥国王学院挣钱。
保罗·萨缪尔森
我们每天都在做很多选择,但真正左右命运走向的,往往就是几个关键节点的选择。
周岭
真正的朋友,不是在你风光时锦上添花的人,而是在你落魄时雪中送炭的人。
唐家三少
He was a man who had always been too busy to live, and now he was too busy to die.
他一直太忙以至于无法生活,现在他太忙以至于无法死去。
托马斯·沃尔夫
大学之使命有三:其一,希望造就完人。完人必具智仁勇三达德,而涵濡于六艺之中。仁者爱人,故其上者必其有所成仁,而忠恕次之。其二,学有专长,而于大学中植其基。大学学生对各项基本知识,固应多所明了。其三,养成自己能思想之人,而勿蕲教师逐字释义。
竺可桢
痛苦源于对现状的不满,只有不满足现状的人才会痛苦。痛苦的人才有欲望去改造这一切,焦虑也是对的,说明你想做的更好。痛苦和焦虑的人往往才是真实的你我。
董宇辉
因为坏无非是好过了头;要是一个人唱了首好听的歌,很好,但要是他一直唱下去,人们就会开始演烦恼。
伍迪·艾伦
戏剧是人生的镜子,也是社会的镜子。
田汉
如果打架不可避免,你必须先动手。
弗拉基米尔·普京
充满野心的人,在人生中可能会经历一段越走越窄的路,但不要害怕,人生的路到了最窄处所有的出口都是前进的方向。
马克斯·韦特海默
非到我们失去了这个世界之后,我们才开始发现我们自己。认识我们的处境,并且认识了我们的联系之无穷的界限。
梭罗
虽然有很多人憎恨我,但是他们认为我的表现是理所应当的。
字母哥
我喜欢用我的音乐创造一个世界。
I like to create a world with my music.
恩雅
因而人若不愿毁灭,那他就必须承认世界是一个独立的、本质上完成了的世界,就必须接受世界给他提供的条件,就必须从难以亲近的世界那里夺取他为自己本身所想拥有的东西。对于这种服从人们照例以为只是出于需要才勉强同意的。但实际上这种与世界的统一必须被认作不是一种需要的关系,而是合理的关系[5]。
黑格尔
我不觉得我需要取悦任何人。我感到自由。我觉得我是个成年人。我长大了。我可以做我想做的事。
I don't feel like I have to please anyone. I feel free. I feel like I'm an adult. I'm grown. I can do what I want.
碧昂丝
我总是莫名其妙的被牵扯到,上次带眼镜的男嘉宾,被说猥琐,他说我也带着眼镜……你说我招谁了!
佚名
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