关于知识的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
知识
小学教师们！你们最重要的任务，是打造牢固的知识基础。要让它十分坚固，以便后来工作的教师完全不用考虑基础问题。
苏霍姆林斯基
要每天读书，终生都以书为友。这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。阅读不是为了明天的课，而是出于本身的需要，源于对知识的渴望。
苏霍姆林斯基
承认自己所知的是局部知识，对自己的无知保持敏感，给自己很多问题，而不是很多答案。这些问题会逼着你去探索、去体验、去发现新的问题。这样会经历很多痛苦，因为你会发现原有的东西总是不对的。可你会一直进化，会变得有趣、深刻而复杂。
陈海贤
世界上的忧虑，大多数是因为人们没有足够的知识作出决定而产生的。
卡耐基
当课堂只追求“有趣”，知识就失去了厚度。
Education has become entertainment， learning a form of amusement.
尼尔·波兹曼
我相信拥有把事情探究明白的能力，要比拥有如何做某件事的具体知识更重要。
瑞·达利欧
认知的边界不是由知识本身决定的，而是由你能否意识到“自己可能错了”。真正的智慧，始于对无知的坦然承认。
瑞·达利欧
认知的边界不是由知识本身决定的，而是由你能否意识到‘自己可能错了’。真正的智慧，始于对无知的坦然承认。
瑞·达利欧
通过频繁的随机分组，打破学生之间的社交壁垒，促进知识的流动，有助于学生从不同的视角看待问题。
彼得·利耶达尔
思考型课堂的构建，关键在于激发学生的思考潜力，引导他们主动探索知识。
彼得·利耶达尔
学生是愿意思考的，也愿意深入思考。学生一旦开始思考，他们也会持续有动力地完成其他类型的题目。模仿虽然可以让学生在短期内尝到甜头，但因为无法另学生深入学习，所以这种方法没法长期有效。学生无法将前后学习的内容串联起来，也无法在知识间建立联系。模仿会取代思考，模仿与思考并不会共存，模仿也不是思考的前提。
彼得·利耶达尔
随着要学的内容不断增加，总有一天，光模仿是不够的，但习惯了模仿的学习后学生往往不愿意抛弃这种简易的学习方法。模仿虽然可以让学生在短期内尝到甜头，但因为无法令学生深入学习，所以这种方法没法长期有效。学生无法将前后学习的内容串联起来，也无法在知识间建立联系。
彼得·利耶达尔
三种核心能力对于一个人的学习非常重要，即耐心、挑战自我、合作。当我们评价学生时，要从这三方面着手，而不仅仅是关注他们对于知识的掌握程度。
彼得·利耶达尔
对错误的态度，肯定还是否定？若能够对错误给予肯定，那学生们势必就更敢于表达。因为他们知道，即使错了也会得到老师的肯定，也会从错误中学到知识。
彼得·利耶达尔
布置合适的思考题，有助于打造思考型课堂。一道题目是好是坏，取决于学生在解题中运用知识的能力。一道好的题目会让学生在解题过程中遇到困难，学生需要不断思考、尝试、历经挫败，才有可能渐渐地把已有的知识运用到解题的过程中。
彼得·利耶达尔
知识是抵御一切灾祸的盾牌。
鲁达基
已经具备一定专业能力之后，要迅速拓展社会空间，打开视野，善用组织、平台，不要沉迷于自己的聪明，不要陷入小知识分子的清高和孤芳自赏。
陈虎平
光有知识不够，你得学以致用。光有决心也不够，你得付诸行动。
Knowing is not enough, we must apply. Willing is not enough, we must do.
李小龙
知识不仅来自书本，也来自生活经验。
佚名
知识不仅来自书本，还来自生活经验。
佚名