学生是愿意思考的，也愿意深入思考。学生一旦开始思考，他们也会持续有动力地完成其他类型的题目。模仿虽然可以让学生在短期内尝到甜头，但因为无法另学生深入学习，所以这种方法没法长期有效。学生无法将前后学习的内容串联起来，也无法在知识间建立联系。模仿会取代思考，模仿与思考并不会共存，模仿也不是思考的前提。
彼得·利耶达尔名人名言哲理格言警句语录 彼得·利耶达尔
十年河东，十年河西，没有比脚更长的路，没有比头更高的山，山到车前必有路，有路必有风前车，山穷水复疑无路，柳暗花明它又一村！
大张伟
见着矬人说短话，哪壶不开提哪壶。
单田芳
Scars have the strange power to remind us that our past is real.
伤疤有一种奇怪的力量，能提醒我们过去是真实的。
科马克·麦卡锡
战争是人类所能参加的最壮观的竞赛。战争会造就英雄豪杰，会荡涤一切污泥浊水。所有的人都害怕战争。然而，懦夫只是那些让自己的恐惧战胜了责任感的人。责任感是大丈夫气概的精华。美国人可以为他们都是好汉而感到自豪，他们的确是好汉。
巴顿
数学是理性的音乐。
Mathematics is the music of reason.
洛朗·拉福格
与人方便自己方便，一家打墙两家好看。
周希陶
在智慧课堂教学中，由于大数据分析、动态学习评价和“云一台一端”信息技术平台的运用，智慧课堂教学的要素及流程结构发生了重大变化。从理想化的状态来看，智慧课堂教学中教师的“教”变成8个步骤(学情统计、资源发布、教学设计、课题导入、新任务下达、精讲与点评、个性化推送、批改作业)，学生的“学”也变成了8个步骤(预习与作业、课前讨论、展现分享合作探究、随堂测试、巩固提升、完成作业、总结反思)，师生之间的互动交流更加丰富多样。
刘邦奇
蒜剥了皮都光光洁洁的，咬嚼了只有自己知道又辛又臭么。
贾平凹
人皆可以为尧舜。
孟子
人有着一个大要求。人不能满足于现在，对于无限，有着憧憬与畏惧敬虔之念。换句话说，人不能满足于一生，想求人以上的价值。这价值就成了理想，成了宗教，使人心归依。
亚米契斯
活着就是要充分利用每一分钟。
纳瓦尔·拉维康特
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！
李煜
When the year starts the objective is to win it all with the team, personal records are secondary.
当新的一年开始时，目标是与球队一起赢得一切，个人记录是次要的。
梅西
霞光满天，五彩缤纷，仿佛有仙女站在云端，让鲜艳的花瓣纷纷扬扬。
莫言
每个人都是他自我命运的设计者和建筑师。
约翰·洛克菲勒
白日照清水，浅深无隐姿。君子业高文，怀抱多正思。砥行碧山石，结交青松枝。碧山无转易，青松难倾移。落落出俗韵，琅琅大雅词。自非随氏掌，明月安能持。千里不可倒，一返无近期。如何非意中，良觌忽在兹。道语必疏淡，儒风易凌迟。愿存坚贞节，勿为霜霰欺。
孟郊
审度时宜，虑定而动天下无不可为之事。
张居正
食品的未来取决于传统与创新的平衡。
The future of food depends on balancing tradition with innovation.
丽莎·戴维斯
战争是人类最愚蠢的发明。
海因里希·伯尔