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知识
教师的角色不是知识的灌输者,而是学生探究路上的引导者和伙伴。
朱正威
生物学实验教学不仅是知识的传授,更是科学思维和探究能力的培养过程。
朱正威
教师的责任不仅是传授知识,更要激发学生的好奇心。
朱正威
科学探究不仅是知识的积累,更是思维的训练。
朱正威
教师的责任不仅是传授知识,更要激发学生对生命现象的好奇心。
朱正威
地理知识的传授要与时俱进,紧跟时代发展的步伐。
袁书琪
地理知识的传授应与国情教育紧密结合,培养学生的家国情怀。
袁书琪
地理教学不仅是知识的传授,更是环境意识的培养。
袁书琪
历史教师应当是文化的引路人,而不仅仅是知识的搬运工。
赵亚夫
历史教学不仅是知识的传递,更是文化的传承和价值观的塑造。
赵亚夫
教师的责任不仅是传授知识,更是点燃学生心中的科学之火。
王后雄
物理教学不是灌输知识,而是点燃学生探索自然奥秘的火花。
李吉林
物理教学不仅要传授知识,更要培养学生的探究精神和创新能力。
李吉林
语文教学要注重培养学生的思维品质,而不仅仅是知识的积累。
于漪
教育的目的不仅是传授知识,还要培养对劳动的热爱和对社会主义祖国的忠诚。
凯洛夫
教师不仅是知识的传授者,而且是学生灵魂的塑造者。
凯洛夫
教育的目的在于培养全面发展的社会主义新人,他们既掌握科学知识,又具备高尚的道德品质。
凯洛夫
教师不仅是知识的传授者,更是学生灵魂的塑造者。
凯洛夫
教育的目的不仅是传授知识,更是培养性格。
安东·谢苗诺维奇·马卡连柯
真正的教育者不仅传授知识,而且塑造性格。
安东·谢苗诺维奇·马卡连柯
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