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引导
作为老师,我们要用心观察,针对孩子的个性特长,给以适时恰当的引导和鼓励,这样不但能唤起他们的上进心,还能激发他们的学习兴趣,发挥他们的潜能。
赵福江
学习动机的培养:通过奖励和合适的评价;引导孩子慢慢发展内部学习动机;给予及时具体的反馈;给孩子一些挑战的学习任务;当孩子遭遇失败,与孩子一起分析原因。
边玉芳
观察力的培养:鼓励孩子多观察、引导孩子反复、仔细地观察。
边玉芳
关于孩子的记忆力:了解孩子的记忆水平。引导孩子处处留心,经常回忆。使用体验式的方法教给孩子。教给孩子具体、实用的复述方法。
边玉芳
培养阅读策略:在家庭中,营造良好的阅读氛围。培养孩子养成爱阅读爱思考的习惯。选择适合孩子阅读的书籍。引导孩子养成复述的习惯。
边玉芳
学习策略的培养:不要求低年级孩子学习过多复杂的学习方法;帮助中年级孩子学会纠正错误、总结、求助、查找学习资料。调动孩子学习新方法的积极性。引导孩子学习新的学习方法。
边玉芳
我想,教育的最宝贵之处,是用情感育人,教师善意的一言一行最能激起孩子心中美好道德的萌芽。特别是当班级有体弱生和病残生的时候,教师要注重对班集体进行爱的教育。教师要引导学生关爱学生,帮助同学,有一颗怜悯之心。
桂贤娣
苏霍姆林斯基曾说过:“真正的教育是自我教育”。李镇西也提出要把教育的主动权交给学生,“教育者的明智和机智,在于引导后进生经常进行灵魂的搏斗,不但善于发现自己的可贵之处,更勇于用高尚的我战胜卑下的我”。
桂贤娣
从心理学的角度来说,“积极心理暗示”对“过失生”的引导表达出一种正向的积极的观念,才能激发他们的正向动能。借用这样的正向动能,四两拨千斤,引导孩子主动改正他们的错误。
桂贤娣
与其改变消费者固有的想法,还不如在消费者已熟悉的想法上去引导他。
史玉柱
成功是一个讨厌的教员,它诱使聪明人认为他们不会失败,它不是一位引导我们走向未来的可靠向导。
任正非
对有成绩和做出突出贡献的企业家,也要引导他们谦虚谨慎、戒骄戒躁,加强学习和提高自身素质,把时间和精力更多用于管理的精进和企业的发展上,不刻意去做社会上的“大咖”“大腕”,不去泛明星化。
宋志平
企业家精神是推动经济社会发展的重要力量和稀缺资源,激发和保护企业家精神应着力抓好以下几个方面。1.营造企业家干事创业的环境;2.完善对企业家的务实服务;3.加强对企业家的正确引导。
宋志平
做企业不可避免地存在矛盾与冲突,小冲突小矛盾未必是坏事,如果能客观看待,合理地运用方法加以解决,进行正确引导,它们就能促进团队进化,起到建设性作用。
宋志平
做企业不可避免地存在矛盾与冲突,小冲突小矛盾未必是坏事,如果能客观看待,合理地运用方法加以解决,进行正确的引导,它们就能促进团队进化,起到建设性作用。这就是西方所讲的冲突管理,处理冲突的最好方式,不是控制、妥协、退让、牺牲,而是在认同双方利益的基础上,实现利益的整合。
宋志平
领袖企业是行业系统的中坚,不仅要关注自身成长,降低成本,管理工厂,更要推动行业发展,引导政策,稳定市场。也就是要从“做工厂”到“做市场”。
宋志平
科技创新通常被视为一个纯粹的市场化活动,但其实科技创新离不开政府的支持和引导。科技创新既需要有效的市场,也需要有为的政府。
宋志平
市场这只“看不见的手”引导个体追求私利的行为,最终促进公共利益。
亚当·斯密
认错能平息争论,引导对方也同你一样公正宽大。
卡耐基
国家的政治就像一个人的灵魂,需要有智慧和勇气来引导。
柏拉图
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