我在描述各种解释和方向，就是希望说明：应该引导孩子们的思维。学生应该觉得他们是在真正地进行学习，而不只是在表演智力的小步舞蹈。
怀特海名人名言哲理格言警句语录 怀特海
成功科学家的数量取决于“尾部”效应，即极端情况，而不是平均情况。正如选择权并不关注负面结果，作者也并不在意不喜欢他的读者。
塔勒布
乏力地延伸下去。你敷衍着，笑着，装做很投机的样子。但是，你心里渴望他离去，让你静下来，静下来啃噬那属于你自己的寂寞。
罗曼·罗兰
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
托尔斯泰
企图光以迫切祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。
牛顿
当心那个缝隙。你现在身处的地方和你想去的地方之间的缝隙。只是想一下它，那个缝隙就会扩大，你就有可能掉到里面去。
马特·海格
"Biography is the art of finding the universal in the particular."
传记是在个体中发现普遍性的艺术。
格雷厄姆·法默尔
不要把事实告诉不值得的人。
马克吐温
独创性是著作权法的基石，但对其判断应避免陷入过度主观化的误区。
王迁
一个公司的文化是由其领导者在无人注视时所做的决定定义的。
A company’s culture is defined by the decisions its leaders make when no one is watching.
阿尔·沃克
儿童被认为具有一种特有的发展动力机制，其精神的发展也包括在动力机制之内，也就是说，接受教育的主体和社会之间的关系是相互的:儿童逐渐达到成人的状态，依靠的不是听取一套行为准则和道理，而是从他的个人努力和亲身经历中去懂得这一切；相对地，社会也希望其新一代的发展是丰富的，而不是对上一代的单纯模仿。
皮亚杰
巧伪不如拙诚。
巧妙的虚伪不如笨拙的诚实。
颜之推
每个人都渴望爱与被爱，大多数人也有过爱与被爱的经历。但是，对于多数人而言，关系越亲密，我们就越渴望将自己的意志强加到对方的身上。那时，我们就是在摧毁对方的真实存在。
武志红
钱是社会资源要更有效率利用。
马云
为了完成自己，任何考验都得忍受；为了解决纷争，任何责任皆得担当。
星云大师
我没有时间争吵，也没有时间后悔，没人能强迫我恨他们。我想到的是那些给我帮助的，善良的人们我将无以回报！
卡耐基
构建知识体系和思维模型，提升成长能力。
埃里克·乔根森
一个人向着目标迈进的时候，应当笔直地朝前望的。
罗曼·罗兰
生命太短暂，不能与那些没有资源的人在一起。
Life's too short to hang out with people who aren't resourceful.
杰夫·贝索斯
我不认为计划出售公司是个好主意。
埃隆·马斯克