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知识
知识是人生旅途中的资粮。
雨果
人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
雨果
有些认真的人断言,人类吸尽了合法的知识之后,就勇敢地深入到非法的知识里去。尝遍了智慧树上所有的果实,由于饥饿或是嘴里没味,终于咬起禁果来了。
雨果
知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
歌德
光有知识是不够的,还应当运用;光有愿望是不够的,还应当行动。
歌德
知识越少越准确,知识越多,疑惑也就越多。
歌德
知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
歌德
知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
歌德
光有知识是不够的,还应当运用;光有愿望是不够的,还应当行动。
歌德
知识越少越准确,知识越多,疑惑也就越多。
歌德
光有知识是不够的,还应当运用;光有愿望是不够的,还应当行动。
歌德
知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
歌德
知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
歌德
怎样度过人生的低潮期?安静的等待;好好睡觉;锻炼身体,无论何时好的体魄都用得着;和知心的朋友谈天,基本上不发牢骚,主要是回忆快乐的时光;多读书,看一些传记,增长知识,顺带还可瞧瞧别人倒霉的时候是怎么挺过去的;趁机做家务,把平时忙碌顾不上的活儿都干完。
毕淑敏
一个人要开化一个最闭塞的地方,有了钱还不行,他还得有知识;而且知识,正直,爱国心,如果没有坚定的意志,把个人的利益丢掉,献身于一种社会的理想,那也是白费。
巴尔扎克
为了真正地进行教育,不仅要很好地熟悉自己的业务,而且要有纯洁的灵魂;乌申斯基把“灵魂”这两个字理解为教育者的精神面貌,教育者的道德,或者名之为良心。我认为,实际上,乌中斯基提出这样的要求是很对的。要知道,教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识,而且,还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。
加里宁
知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师,同时也是学生。
加里宁
我们要像海绵一样吸收有用的知识。
加里宁
我们社会主义建设的每一步骤,我们各种活动范围的每一步骤,都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道,甚至在资本主义国家中,教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬,在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。
加里宁
知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。
伏尔泰
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