作为教师，我们首先是一个教育者，其次才是一门课程的教师。每一门课程的最终目的都是要帮助我们的学生成为一个具有自主性、独立性、创造性的人，一个具有积极、乐观、正直、光明心态的人，一个对人友善、宽容和积极与社会合作的人。眼界决定境界，方向决定方法。方向对了，路就在脚下。因此，在今天唤醒和强化教育实践工作者的方向意识就显得尤为迫切和重要。
肖川名人名言哲理格言警句语录 肖川
这些是她挑出来专门为自己而用的词语：命运。爱人。而不是男友。情人。他决定不通信说不定还是件好事。不然的话，她的生命便会完全销蚀到构思、写信和等待来信这上面去了。写信与等信，等信与写信。自然，还有担心，生怕信收不到。她现在任何时候都有所依托了。她感觉到有一种光芒在照亮着她，照着她的身体、她的声音以及她在做着的一切事情。这使得她走起路来也与平时不一样，无缘无故也会微笑起来，对待病人也体贴入微、异乎寻常。
爱丽丝·门罗
唇边恰巧需要那微温。
黄伟文
受骗的最确实方法，就是认为自己比其它的人远为聪明。
星云大师
冲突有消极的一面——例如破坏关系和耗散资源，这是我们在常识中理解冲突时往往印入脑海的一面；但冲突也有积极的面——如推生变革和促进反省。
熊浩
你经历过悲欢离合，这不是修行，只是经历；如果你在那悲欢离合间体认无常、缘起、因果，这是修行。
希阿荣博堪布
人生来就具有一定的天赋。
爱默生
爱情本是人干的蠢事，却又是上帝的智慧。
雨果
电子竞技没有永远的王者，只有不断超越的勇者。
飞牛
Happiness is not something ready-made. It comes from your own actions.
幸福不是现成的东西。它来自于你自己的行动。
劳里·桑托斯
面对教学中的困惑，我们须知难而进，而非逃避，对其更好地理解和更得体地协调，不仅仅是为了守护自己的灵魂，更是为了爱护学生的心灵。
‌帕克·帕尔默
管理团队存在的目的——服务其他员工，创造有利条件让优秀人才愿意来为你工作。
黄仁勋
想象未来最好的方式，就是把它创造出来，然后与它一起成长。
吴晓波
无节制的放纵任性，让我们的生活变得或平庸或丧失尊严，快乐变得既不丰满也不长久。
罗翔
有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！
谭嗣同
我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。９、我的亲身经验告诉我，记者们喜欢撒谎。我本人就曾使一种绘声绘色的谎言开始在太平洋沿岸地区风行；时至今日，这种谎言仍在当地流行。
马克吐温
很多时候，教师对学生的爱往往基于自身的经验，凭借直觉来关怀学生，并没有注重个体差异，考虑到孩子的感受。在我看来，爱孩子就应该以尊重理解为前提，尤其是这类生理、心理不同于普通学生的病残生，他们自卑感强，比一般的孩子更加敏感脆弱，他们十分在意别人对自己的态度和看法。对待这类学生，老师太热情，他觉得你是同情可怜他；老师太冷淡，他觉得你是嫌弃歧视他。因此，对他们的关爱一定要讲究方式方法，爱得科学、爱得具体，否则就会事与愿违。
桂贤娣
石油化工行业的高质量发展，离不开产业链上下游的协同创新。
侯启军
忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。
泰戈尔
为了这个世界，你可笑地给自己套上了挽具。
弗兰兹·卡夫卡