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社会环境发展个体的智能行为和智能倾向；这种培养的方法使个体参与各种活动，这些活动唤起并强化各种行为，这些行为有特定的目的，并承担特定的后果。
陶行知
陶行知
被誉为“平民教育之父”

陶行知(1891年10月18日—1946年7月25日)，原名文濬，字行知，后以字行，是中国现代著名的教育家、社会活动家和思想家。他一生致力于教育改革，特别是在普及教育和平民教育方面做出了杰出贡献，被誉为“平民教育之父”。

教育的目的是使人能够继续受教育。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，他们被认为是世界上最好的。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁.死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

如果农民不权衡他的部门，农民就会破产。如果工作不重，那一定是粗糙的；如果人民不注意分工，国家就不会富强；人类不强大，世界就不会和平。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

乡村教师和未来的乡村教师都应该有一个理想的社会。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

好老师不教书，他们不教书，他们教书。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

每一个行动，每一句话，每一件事，我们都应该培养成为一个合格的老师。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

栽培教育与花草树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

我们的社会生活正在发生根本的变化。如果我们的教育必须对生活有意义，那么它必须经历相应的彻底转变。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

教学是一件事，不是三件事。我们应该在实践中教学，在实践中上学。不做就用努力，教书不等于教学，学习不等于学习。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

社会环境发展个体的智能行为和智能倾向；这种培养的方法使个体参与各种活动，这些活动唤起并强化各种行为，这些行为有特定的目的，并承担特定的后果。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

爱满天下，乐育英才。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

爱情之酒甜而苦，两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

道德是做人的根本。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知