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孩子
生命的初期,一定要从环境中吸收大量的讯息,这是心智活动最频繁的时期,孩子需要从环境吸收一切的事物。
蒙台梭利
在一个真正属于孩子的地方,孩子会尽力去注意自己的举止,控制自己的行为。
蒙台梭利
孩子有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而仅用眼看时,会记得更好。
蒙台梭利
导师的职责是指导孩子的智能活动和孩子的心理。
蒙台梭利
没有人能代替孩子的成长。
蒙台梭利
教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”。
蒙台梭利
儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。
蒙台梭利
教育的唯一要求就是;借由孩子的内在力量来到达自我的学习。
蒙台梭利
协助孩子,用孩子自己的能力生存下去!
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孩子们有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而不仅用眼看时,会记忆更好。
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培养孩子独立性最好的方法是在孩子生命一开始,让孩子自己来把事情完成。
蒙台梭利
中国式家庭教育的悲哀:5+2=0,在学校五天老师教给孩子的好习惯,回到家里休息二天家长给带的坏习惯,周一上学又回到零。
蒙台梭利
听了可能就忘了,看了可能记下了,只有做了才会懂了。让孩子在玩中懂得知识。
蒙台梭利
要改变父母的思维,培训孩子的秩序、独立、专注、协调能力。
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如果孩子的心灵火花被熄灭了,它很可能就此熄灭,永远再也没有方法点燃。
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教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。
蒙台梭利
儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。
蒙台梭利
只要准备一个自由的环境来配合儿童生命的发展阶段,孩子们的精神与秘密便会自发的显现出来了。
蒙台梭利
叛逆,什么都不会做;是成人剥夺了孩子旺盛的精力,压抑了孩子独特的个性。成人急切地纠正孩子的错误、弥补孩子的心理缺失、完善孩子的性格缺陷,却不知道孩子的这一切问题都是由成人造成的。
蒙台梭利
在旧式教育和一些较为人知的教育方式中,孩子并未被视为真正的人。在他们生命的最初几年,孩子往往被迫去适应大人的社会,因而完全背离了孩子的天性。在这些教育形式里,孩子只是一个“未来式”而非“正在进行式”。
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