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为了让你自己看起来像是在宣讲美德,结果却让孩子爱上了种种恶习。你禁止这些恶习,结果却把它们逐渐灌输给孩子。你想使孩子变得虔诚吗?你带他们去教堂做礼拜,结果却让他们觉得厌烦无比。你让他们不停地喃喃地默默祷告,结果却让他们希望不需向上帝祷告,觉得那才是一大乐事。为了教导他们要乐善好施,结果你却让他们去向人布施,弄得好像你不屑于亲自施舍别人一样。应该向人布施的不是孩子,而是家庭教师呀!不管他有多么爱他的学生,他都应该与他的学生争夺这个荣誉。他应该让孩子认为自己太年幼,还不应施舍别人。布施是大人的举动,因为大人可以衡量赠送之物的价值,判断他的同胞的需求情况。而孩子对这些一无所知,因此没有任何优势去布施,即使布施也不是带着慈悲之心,没有仁爱之意。他几乎为布施感到羞愧,因为根据你和他自己的做法来判断,他认为只有孩子才会向人布施,而且当人长大成人的时候就没有必要乐善好施了。
卢梭
The difference between literature and journalism is that journalism is unreadable and literature is not read.
文学和新闻的区别在于新闻不可读,而文学没人读。
赫布兰德·巴克
跌倒了,爬起来,便会成功。
牛顿
讲规律,就是乐观主义。讲命运,就是悲观主义。
木心
青春,如同一场盛大而华丽的戏,我们有着不同的假面,扮演着不同的角色,演绎着不同的经历,却有着相同的悲哀。
席慕蓉
读经有一耐字诀。一句不通,不看下句,今日不通,明日再读;今年不精,明年再读,此所谓耐也。困时切莫间断,熬过此关,便可少进。再进再困,再熬再奋,自有亨通精进之日。不特写字,凡事都有极困难之时,打得通的,便是好汉。
曾国藩
税收政策的设计应当兼顾公平与效率,既要促进经济增长,又要缩小收入差距。
郭庆旺
I always believe that the most important thing is not to be the best, but to be better than yesterday.
我总是相信,最重要的不是成为最好的,而是比昨天更好。
Ruler
那种寻求麻醉的人,无论采用何种形式,除了希望遗忘,再无别的希望。
罗素
做个人,并且不要追随我一一而是去追随你自己!只有你自己!
欧文·亚隆
I believe deeply and profoundly that speculation is a loser’s game.
我深信投机是失败者的游戏。
约翰·博格尔
婴孩生下数个月后,才能辨识其他的人,才能够微笑,过了数年之后,才不会把自己与宇宙混为一谈。直到这时为止,孩童显示出一种特殊的自我中心,这种自我中心是只有孩童才有的,它并不排除对他人的喜爱与兴趣,因为,他还未曾真正地感觉到“他人”是与自己分离的个体。
阿德勒
那些总是指责私营部门贪婪的人,几乎从不指责政府贪婪,不管政府做了什么。
托马斯·索维尔
中国哲学的传统中,知行合一不仅是认识论的问题,更是存在论的体现。
杨国荣
如果教育学要想从各方面去培养人,那么它首先要从各方面去了解人。
乌申斯基
无休止的令人痛苦不安的事日夜折磨得她精力衰竭。只有一次我看到她是完全平静的,那就是:在她死的第一天,在棺材里。
屠格涅夫
善将者,必有博闻多智者为腹心,由沈审谨密者为耳目,勇悍善敌者为爪牙。
诸葛亮
唯一能让你成为英雄的是你的勇气。
The only thing that can make you a hero is your courage.
塔莉亚
一经打击就灰心泄气的人,永远是个失败者。
毛姆
理解他人,是给自己最大的礼物。
佚名
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