所有孩子都害怕面具。一开始我会拿一个面孔亲切的面具给爱弥儿看。然后，我会让某个人在他面前戴上这个面具，我会开始大笑，他们也都大声笑，爱弥儿也跟着他们笑起来。逐渐地，我会让他习惯于看一些不那么好看的面具，最后让他习惯于看丑得吓人的面具。如果我精心地安排每个阶段，那么他不仅不会害怕最后一个面具，还会像对第一个面具那样冲着它大声笑。在那之后，我就不会担心人们用面具来吓唬他了。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
谁来到这个世上，一本正经地在最重要的问题上教育人们，那么，如果他能全身而退就已经是万幸的了。
叔本华
老师要实施“引导式探索”，亦即要给学生提供一些能主动操作的东西，让他们转化为直接的行动，也要提供能让他们对问题情境做搜寻、探索、分析与处理的一些活动。这样的学习机会不仅会增进学生对该主题的知识，也能激发他们的好奇心，帮助他们发展出可以适用到其他情境的学习策略。换言之，他们后设认知的能力也能具体的发展出来。
蔡文荣
爱不是占有，而是欣赏对方的自由。
玛格丽特·斯托尔
迅速划掉那些不该做的事情，对剩下的事情进行流畅、多学科的跟进，然后只在特定情况出现时果断采取行动。
查理·芒格
当我们举棋不定的时候，通常就是一种分裂状态。你想把现实的一部分像积木一样拆下来，和另一部分现实组装起来，成为一个虚拟的世界。这是对真实一厢情愿的阉割，生活就是泥沙俱下，就是鲜花和荆棘并存。尊重生活本来面目，接受一个完整统一的真实世界，由此决定自己矢志不渝的目标。也许是应对分裂的法宝之一。
毕淑敏
作家必须是个人对抗集体暴政的捍卫者。
The writer must be a defender of the individual against the tyranny of the collective.
马里奥·巴尔加斯·略萨
相信自己的直觉和内心的声音，它们比任何人都更了解你自己。
海明威
选婿莫选田园，选女莫选嫁奁。
周希陶
善恶之间的界限常常模糊不清，我们需要自己去辨别。
The line between good and evil is often blurred, and it is up to us to navigate it.
伊丽莎白·乔治
当地球的寿命结束，再过一段更长的时间，到熵值最大的那一瞬间，时间也会消失。那时，人类会成为连自己曾经在宇宙停留过的事实都不记得的种族，宇宙会变成再也没有一颗心记得他们的地方。这便是我们的最终结局。
崔恩荣
我们必须团结一致，共同面对挑战。
佚名
不能听命于自己者，就要受命于他人。
尼采
为善最乐。
金兰生
至今记得初读比利时作家梅特林克
余秋雨
胜利的问题比失败的问题更令人愉快，但同样困难。
丘吉尔
遏制自己内心的知识优越感，才能让你发自内心的去尊重他人，避免狂妄自大，才能让你不断的丰富自己的内心。
罗翔
君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
荀子
连续的变异而发生作用；她大自然从来不能采取巨大而突然的飞跃。
达尔文
甲：「不做国民党就值得自豪？」乙：「当然值得。一个人，在纳粹统治下，不做纳粹，就是高人一等。」甲：「但你不做国民党，只不过达到一项消极的标准而已。」乙：「有所不为，而后可以有为。」
李敖