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生活
🏷️ 生活 的名言
16580句名言
学习的场所未必是在路上,事实上,生活中偶然的契机,意外的遭遇,来自他人的善意或恶意,智者的片言只语,都会是人生中生动的一课,甚至可能改变我们人生的方向。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
对我们影响最大的书往往是我们年轻时读的某一本书,它的力量多半不源于它自身,而源于它介入我们生活的那个时机。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
让孩子快乐,这是幼儿教育的第一原则,这样才能把他们培养成热爱人生。对生活有信心的人。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
怎么做到平和呢?就是和生活拉开距离,你别太计较,经常想一想,其实所有的东西都是暂时的,当然你也别太悲观了。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
即使有钱了,还要过简朴的生活。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
做人并不是做事和交人之外的一个独立的行为,而是蕴含在两者之中的,是透过做事和交人体现出来的一种总体的生活态度。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念,却偏要做出按照某种信念生活的样子。
周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
富足的心灵,在任何困难和低谷面前,都相信“我可以”的信念和行动,以及对生活的无限热爱和幽默感。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
其实生活一直是这样的,在我们做成的每一件事背后,是十件、百件没做成的事,但只要方向是对的,面对恐惧,坚持前行,人生中的这些灰暗时刻,终究会变成希望的光亮。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
听见自己内心的声音,接触自己真实的生命,并不能马上带来成功。相反,生活的常态是“失败”,是走夜路。但人生的另一个真相是,你走着走着,就会走出最黑暗的那一段路。这时候再回头看,你就会想去拥抱一下黑暗中的自己,感谢一下她:谢谢你,再害怕,再孤独,也没有放弃!前路未必多平坦,但只要一直走,便不会是死路。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
我们要创造自己想要的生活,但创造的前提是不在抗拒和愤怒中消耗能量,否则谈不上创造。真正的创造者就像海里的冲浪高手,接纳海浪之后才可能会冲浪,而不是抱怨为什么浪这么大。一旦学会冲浪,你可能希望浪越大越好,因为你在接纳之后已经允许自己和海浪融为一体了。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
很多时候“想要”不一定是真的“需要”,看上去“热闹”的生活未必是好的。区分“有效欲望”与“无效欲望”才能让我们的精力分配有的放矢。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
我们常常以为,人生做对了几个高光时刻的"重大选择"就能一马平川。但其实真实生活没那么多“高光时刻”,即使有,也是由一个个小选择铺就而成的。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
臣服不是“躺平”,不是消极,而是最深层次的积极,是允许生活做我们的指引者,活出人生本来应有的丰盈和精彩。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
臣服其实是跟随生活的推力而动。它不一定是“不做”“辞职”,更可能是“做”,努力追求一个之前因为内心的障碍而不敢追求的目标。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
他们在努力把生活变得更令人满意。在这种努力中长大的孩子们,会成为比我们更勇敢、更成熟、更老练的行动者。当他们看到不满意的时候,会立刻想自己可以做点儿什么,去促成改变。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
这几根“金线”也让我知道,对大事情的思考和过好自己的生活不冲突,不需要分割来看。我可以从多坐一次公共交通开始参与环保的大问题,也可以从我们力所能及地做一次捐赠支持优秀的公益组织。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
那些让人羡慕的朋友圈和公众号里的故事和图片并不是骗人的,它们只是在一个100帧的电影片段里取了最美好的一帧给你看。但你我都知道,这不是生活的全部真相。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
我们知道觉悟,要进入当下。而孩子时时刻刻都在当下。我们和孩子的核心矛盾其实是时间的矛盾。成年人往往生活在过去或者未来,反思以前发生了什么,计划下一步要做什么,为过去懊悔,为未来焦虑。而孩子是活在当下的,他们眼里只有眼前的事。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
生活就是最好的教育。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
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✨ 名言如星,拾光而行