关于学生的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
学生
真正有价值的教育是使学生透彻理解一些普遍的原理，这些原理适用于各种不同的具体事例。
怀特海
在比较小的年龄反复灌输精确的科学知识，就会扼杀学生的首创精神和求知兴趣，使学生躲避任何能够恢复他们心智的科学主题。
怀特海
学生潜意识的判断力，能助其于实践中想起如何运用曾学的普遍原理。
怀特海
无论认为所教学科多有趣，都须当场激发学生；无论想加强何种能力，都须当场实施。
怀特海
生命：“人”是教育的根本目的；生活：教育的唯一主题；生长：适应学生智力发展节奏。
怀特海
若把智识教育仅当培养机械智力，让学生获取有用真理既定表述，便不可能有进步。
怀特海
教育的每一种形式都应该向学生传授技术、科学、各种一般的知识概念和审美鉴赏力。
怀特海
当学生丢掉课本，忘掉应付考试背诵的细节，其学习才对自身有用。
怀特海
不管你想怎样影响学生未来的精神世界，必须现在就去展示它。
怀特海
我们的目标是，让学生既获得文化修养，又拥有特定的专业知识。
怀特海
被欺负的那些日子拉长了我短暂的学生时代。几乎所有的人都渴望重返童年和青春，我却永不愿重历那种无助的孤独——除我之外，所有人都相安无事的那种孤独。
李娟
人类不是自然的王，只是自然的学生。
托马斯·亨利·赫胥黎
最好的教育是使学生能够自我教育。
托马斯·亨利·赫胥黎
现代教育的危机源于学生智慧与劳动能力相对立，它忽视对人的体力、脑力资源的综合开发与利用。
加藤谛三
政 哄越多，青年们越浮浅。大家都看政治，不管学识，即使有救国的真心，而且拿到政权，也是事到临头白瞪眼！没有应付的能力与知识。这么一来，老人们可得了 意，老人们一样没有知识，可是处世的坏主意比青年们多的多。青年们既没真知识，而想运用政治，他们非求老人们给出坏主意不可，所以革命自管革命，真正掌权 的还是那群老狐狸。青年自己既空洞，而老人们的主意又极奸狡，于是大家以为政治便是人与人间的敷衍，敷衍得好便万事如意，敷衍得不好便要塌台。所以现在学 校的学生不要读书，只要多记几个新字眼，多学一点坏主意，便自许为政治的天才。
老舍
如果不关注阅读，就抱着教材学语文，那么学生进入中学后就会越来越力不从心，到头来，在最关键的高考考场上，恐怕也难以获得好成绩。
尹建莉
通过阅读提高写作能力，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法，是真正的“捷径”。写作和做人一样，是个长期修炼的过程。尤其是低年级学生，学习写作一定要首先回到阅读中。
尹建莉
教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究。他说：“学生智力的发展取决于良好的阅读能力。”
尹建莉
九十年代女中学生的文章仿佛是个马厮，里面尽是黑马王子和无尽的青梅竹马。典型不是一万个人里面一个代表，而是一万个人里面只有那么一个。
韩寒
漂亮姑娘难道一定要跟穷人在一起，世界才好看？她们小小年纪就知道用自己的资本去得到更好的生活，无可厚非。贪官污吏才是我们指责的对象。如果她们傍了贪官污吏，势必加速了他们的暴露，对社会也是好事。男人最容易栽在这方面。归根结底，我们不能要求聪明的美女一定要配个辛勤的工人或者不上进的大学生，故事才圆满。平凡的我们，不能因为看到美女和有钱人在一起，而觉得她们都不是好东西（我这是真心话），或者说，和穷鬼在一起，就是好姑娘。这两者间没有联系。大家要控制要自己的妒忌心，因为无论漂亮姑娘和谁在一起了，都没和你在一起。所以，我们要祝福她们，下雨不再淋雨，购物随心所欲。
韩寒