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家长
班主任和家长之间,彼此都拥有平等的人格和独立的个性。双方不是上下关系,不是从属关系,而是平等基础上的合作关系。
陈秋中
面对学生不听话,家长有意见的情况,新班主任还是得从改变自己着手,强大自己的内心,正视遇到的问题,正视消极评价,真正做到“有则改之,无则加勉”。既不以偏概全,盲目扩大,也不视而不见,归咎他人,以客观的态度来定位消极事件。
陈秋中
接受孩子的一个重要标志,就是别摆家长的架子去压制孩子,要与孩子平等交流。
张德芬
《人民日报》的一篇文家长分为五个层次:第一层,舍得为孩子花钱;第二层,舍得为孩子花时间;第三层,开始思考教育目标;第四层,懂得改变和提升自己;第五层,让孩子成为他自己。
张德芬
教育孩子的四重境界:第一重境界,对孩子只是指责,逼迫,灌输。第二重境界,多夸奖孩子,激发孩子向上的愿望。第三重境界,不满足于让孩子只是体验,而是还要教孩子从这件事中学到知识和道理。第四重境界,家长不告诉孩子道理或答案,而是引导孩子思考与总结。
张德芬
学生和家长对辅导学院的需求反映了普通公立学校的失败。
阿曼达·里普利
阅读,对孩子来说究竟意味着什么呢?没错,阅读是引导孩子了解大千世界的一种方式——和孩子分享遥远的地方发生的故事,关于冒着烟的火山的故事以及饿着肚子上床睡觉的小男孩的故事。阅读之后,还应该就书中的内容向他们提问,鼓励孩子独立思考。这样做,不仅是要让孩子明白阅读的重要性,还要让孩子明白掌握新知识的重大意义。如果家长经常与孩子讨论电影、书籍、时事,那么,孩子在阅读方面会表现得更好。
阿曼达·里普利
教育经费的大量投入并不会使孩子变得更聪明。其实,这一切都取决于老师、家长和学生如何利用这些经费。
阿曼达·里普利
情感是孩子成长的重要支撑,家长应给予足够的关爱和陪伴。
木村久一
家长应以身作则,成为孩子的榜样,传递正确的价值观。
木村久一
家长应为孩子提供丰富的学习资源和环境刺激,如书籍、音乐、艺术等,让孩子在多元化的环境中学习和成长。
木村久一
自信心是孩子成长的重要支撑。家长应通过积极的鼓励和肯定,帮助孩子树立自信心,让他们相信自己能够克服困难、取得成功。
木村久一
社交能力是孩子与他人交往、合作的基础。家长应鼓励孩子多与其他孩子交往,培养他们的社交能力和合作精神。
木村久一
解决问题的能力是孩子未来成功的关键。家长应引导孩子面对问题时积极思考、寻找解决方案,培养他们的解决问题的能力。
木村久一
好奇心和探索欲是孩子学习的动力源泉。家长应鼓励孩子提问、探索,满足他们的好奇心,激发他们的探索欲望。
木村久一
自律性是孩子未来成功的重要保障。家长应引导孩子学会自我约束和控制,培养他们的自律性和责任感。
木村久一
独立思考能力是孩子未来成功的关键。家长应引导孩子独立思考,培养他们的自主性和创造性,让他们学会自己解决问题。
木村久一
日常生活中的小事都可以成为教育的契机。家长可以通过吃饭、穿衣、睡觉等日常活动,帮助孩子养成良好的生活习惯和品质。
木村久一
良好的家庭氛围是孩子成长的重要环境。家长应营造温馨、和谐、积极的家庭氛围,让孩子在充满爱的环境中成长。
木村久一
孩子的情感需求是他们成长的重要支撑。家长应关注孩子的情感变化,及时给予关爱和支持,帮助他们建立健康的情感关系。
木村久一
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