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真正的快乐不见得是愉悦的,它多半是一种胜利。
卡耐基
In examinations the foolish ask questions that the wise cannot answer.
在考试里,愚人的问题,智者无法回答。
奥斯卡·王尔德
有效决策的五个条件:问题性质、边界条件、正确方案、执行措施和重视反馈。
彼得·德鲁克
人,最不能忘记的,是在你困难时拉你一把的人;最不能结交的,是在你失败时藐视你的人;最不能相信的,是在你成功时吹捧你的人;最不能抛弃的,是和你同创业共患难的人;最不能爱的,是不看重你人格的人。
韩红
天地无穷期,生命则有穷期,去一日,便少一日;富贵有定数,学问则无定数,求一分,便得一分。
洪应明
庄主叹完气说自己有一个女儿,唤做翠兰。我听过很多的这样的书段,知道下一句必是:“年方二八,尚未婚配。”庄主说:“年方二八,尚未婚配。”
今何在
豁达不是成全别人,豁达是放过自己。不争就是智慧。
董宇辉
连祖国都不爱的人,是什么也不会爱的。
拜伦
惊奇就是科学的种子。
爱迪生
The best architecture is often the most unexpected.
罗伯特·文丘里
疾风使劲草,板荡显忠臣,你不吃亏你不会长大的,人这一辈子没俩仇人活不下来,而且吃亏趁早,人一帆风顺不是好事,打一出生,这孩子一帆风顺,四十五走到街上,谁瞪他一眼,当时就别扭死,这打出生挨打受骂二十五岁之后,什么磨难对他来说都不叫事,吃亏趁早倒霉趁早。
郭德纲
比较普遍的观点是应该让不同的学生对学习目标拥有一定的信心,从而不断尝试更难的目标。例如,老师可以组织一些探究和设计项目,并给学生留出选择更难任务的自由空间,或是为学生提供一些分等级的问题集,学生可以先尝试处于某个难度的问题,做得好就可以继续尝试更难的。
戴维·珀金斯
当我在熟睡中踢掉毯子,冷冽刺骨的风的轮廓让我的喉头清晰地感觉到爱的存在。深夜,当我的咳嗽变得干燥又剧烈,就会有脚步踏进房间,就会有大手重新把毯子盖好,把被子掖好,然后在我的额头上停留片刻。因此,每当想起秋季,我想到的都是某个人和她的双手,这个人不想让我死去。
托妮·莫里森
传统文化教育要注重‘活’的传承,而非‘死’的记忆。
赵亚夫
一个人二十不狂没志气,三十犹狂是无识妄人。
杨绛
That government is best which governs least.
管得最少的政府是最好的政府。
托马斯·潘恩
The behaviorist asks: Why don't we make what we can observe the real field of psychology?
行为主义者问:为什么我们不把可观察的东西作为心理学的真正领域?
约翰·华生
文明可以改变爱情的方式,却永远不能扼杀爱情。
林语堂
一个到目前为止大部分成员都贫困潦倒的社会,不会是一个繁荣幸福的社会。
亚当·斯密
家人的爱,如同阳光雨露,滋养着我们的生命。
露西·莫德·蒙哥马利
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