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人只要一过30岁,他的名字就会像剥落的油漆一般被很快遗忘。那些名字所代表着的现实,比梦幻更加虚无飘渺、毫无用处,并将被日常生活逐渐遗弃。
三岛由纪夫
天堂人间不能共存,世俗和理想难以沟通。
木心
改善不良的工作习惯及其四项:桌上仅放正在办理的文件;从重要的工作开始做;遇到问题,尽可能当时当地解决,尤其是在已掌握足够资讯时,更需马上采取行动;学会组织、授权与督导。
卡耐基
问心的道德胜于问理的道德,所以情感的生活胜于理智的生活。
朱光潜
制度的背后,都应有理论和思想,一切制度决不会凭空无端的产生。若我们忽略了中国已往现实的政治制度,而来空谈中国人已往的政治思想,也决无是处。
钱穆
中国经济的问题不是增长速度问题,而是增长质量问题。
樊纲
梦想是灵魂的指南针,指引我们前行的方向。
雪莉·哈泽德
最孤独、最隐秘、最不拘一格的人,才是最伟大的人,超越善恶,成为自己美德的主人,拥有无限的意志。
尼采
记忆是个狡猾的东西;它既是祝福也是诅咒。
"Memory is a tricky thing; it can be both a blessing and a curse."
爱德华·P·琼斯
英雄在成长中寻找快乐。没有苦功和行动,天赋毫无价值。学习规则,才能了解如何打破常规。
劳拉·简·威廉姆斯
科学家已经让智人做过千千万万种怪异的实验,找遍了人类心脏里的每个角落,看遍了大脑里的每一个缝隙,但仍未发现什么特殊之处。完全没有任何科学证据能够证明人拥有灵魂,猪则没有。
瓦尔·赫拉利
与比你优秀的人同行,你才能更快的达到目标。
博多·舍费尔
为了真正地进行教育,不仅要很好地熟悉自己的业务,而且要有纯洁的灵魂;乌申斯基把“灵魂”这两个字理解为教育者的精神面貌,教育者的道德,或者名之为良心。我认为,实际上,乌中斯基提出这样的要求是很对的。要知道,教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识,而且,还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。
加里宁
我们做某件事最终总是要付出代价的,因为,社会组织机构总是凌驾于每个人的个性之上的。
爱默生
虚则知实之情,静则知动者正。
韩非子
这是完全理想化的一刻,产生于一种无可理喻的感情的烂漫。
阿兰·德波顿
世界的统一,所有事物都休戚相关,大小事物席卷于同一潮流,起源于统同一起源,遵循同一生成及灭亡的律法。
赫尔曼·黑塞
每一代人有每一代人的机会,始终保持很好的心态,不停学习,才会使得一个公司能够具备基业常青的基因。
熊晓鸽
有信仰未必能成大事,而没有信仰。
罗曼·罗兰
The best books are those that leave you changed.
最好的书是让你改变的书。
J·M·库切
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