每日文摘
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认为自己是从那儿出身的，一身习气莫不源于此。到今天我仍然能感到那个地方的旧风气在我性格中打下的烙印，一遇到事，那些东西就从骨子里往外冒。是什么鸟变的就是什么鸟。
王朔
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人与人之间也必须保持适当的距离，既要建立友好、亲密的关系，又要保持一定的自由空间。教育也如此，师生之间不应形同兄弟、不分你我，也不该壁垒森严、界限分明，因为过远则有疏离之感，过近则有戏谑之忧。合理的师生距离应是“亲而不纵，威而有度”。
陈秋中
教授
我认为聪明、老实二义，足以解决一切困难问题。
毛泽东
伟大的无产阶级革命家
教育乃人人都应该享有的权利，而非少数人的特权。教育应培育对人类尊严的价值观，带领人类朝正确的方向发展。教育应当是真正的学习过程，並非纯粹一部生產機器，制造温驯服从，不懂思考为何公义与自由不是与生俱来的人民。
昂山素季
缅甸政治家
写作是一种反抗沉默和遗忘的方式。
胡利奥·科塔萨尔
实验性魔幻文学先驱
如果爱一个人，那就爱整个的他，实事求是地照他本来的面目去爱他，而不是脱离实际希望他这样那样的。
托尔斯泰
俄国批判现实主义作家
雕鞍好为莺花住。占取东城南陌路。尽教春思乱如云，莫管世情轻似絮。古来多被虚名误。宁负虚名身莫负。劝君频入醉乡来，此是无愁无恨处。
晏几道
北宋词坛写小令“第一人”
尊重其他人，按时结束。会有人向你抱怨讲得太少吗？你不想试试吗？永远都要给观众留下期待。
大卫·尼希尔
脱口秀演员
一所大学的理想，不是为了获得知识，而是为了获得力量。大学的职责就是把一个孩子的知识转变为一个成人的力量。
怀特海
“过程哲学”的创始人
所有海报都在传递未来的教育工作者将拥有更多的“学生知识”而非仅仅是“教学技能”。在未来，教师的专业竞争力不再仅仅是精湛的教学技艺。更需要拥有包括学生认知规律、学习问题背后归因、个体差异识别等在内的“学生知识”。未来的教师将是教育知识的发现者和建构者。在日常的教学中，如何精准识别不一样的学生的学习优势、学习风格、学习节奏和认知特点，从而用不同的途径和方法顺着这一个学生的学习方式给予最适切的支持，这就是教师的“学生知识”。
沈祖芸
现任中国学校教育战略咨询专家
（关系中）没有平衡，认不清自己，或不明确自己相信生活中获得什么，或什么都不搞清楚，我想这就是痛苦的源泉。
阿兰·德波顿
英国作家
要与学生的心弦对准音调，要倾听生命的呼唤，更重要的是了解学生成长中的关键问题。
王荣华
教授
若是不悟，千里万里也是枉然；若是悟了，脚下便是灵山。
今何在
中国作家,电影编剧
我们认为，人类是遥远的未来，我们所有人都在路上。未来的前景无人知晓，其法则也从未被书写。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
The best causes tend to attract the worst advocates.
罗纳德·费希尔
现代统计学的奠基人之一
The task of philosophy is to uncover the truth hidden by everyday experience.
韩水法
清华大学哲学系教授，西方哲学史专家
高冠陪辇，驱毂振缨。
周兴嗣
《千字文》作者
不管什么样的亲戚关系，能处则处，不能处就拉倒，还有什么大不了的呢？别怕别人说你狠，以前你比谁都懂事的时候，他们把你当什么了？现实教我们，好人不一定好报，生活教我们，该狠的时候你就得狠。
刘震云
中国男作家、编剧
股票涨得越多，就越有可能继续上涨。但这种本能的信念与金融物理学的一条基本定律截然相反：规模越大，增长越慢。
本杰明·格雷厄姆
“现代证券分析之父”、“价值投资之父”、“华尔街院长”
千古圣贤豪杰，既奸雄欲有立志者，不外乎一个“勤”字。
朱棣
明朝第三位皇帝
未来公司的发展坚持两个方向：一个梯队垂直向上，一个梯队横向扩张。
任正非
全球一百位最具影响力人物之一
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
