志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成为粗壮的大树。
苏霍姆林斯基
读书、读书、再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。
苏霍姆林斯基
书籍和个人藏书，对人民教师来说有如空气般重要。
苏霍姆林斯基
读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
苏霍姆林斯基
一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。
苏霍姆林斯基
真正的教师必是读书爱好者：这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。
苏霍姆林斯基
教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。
苏霍姆林斯基
集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。
苏霍姆林斯基
我建议每一位教师都来写教育日记。
苏霍姆林斯基
你要养成随时记笔记的习惯。
苏霍姆林斯基
我要建议青年校长和教导主任设一个本子，把教学中的点滴收获、成功的做法和微小的发现都记录下来。
苏霍姆林斯基
那种连续记录了年、年甚至年的教师日记，是一笔巨大的财富。
苏霍姆林斯基
请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。
苏霍姆林斯基
真正的教育是从教育者的素质开始的。
苏霍姆林斯基
每个教师应当成为自己学科的出色专家。
苏霍姆林斯基
每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。
苏霍姆林斯基
教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。
苏霍姆林斯基
教师不深刻了解他所教的基础知识所属的那门科学，就谈不上教育素养。
苏霍姆林斯基
对一个有经验的校长来说，他的注意和关心的中心就是课。经验证明，听课和分析课是校长的一项极为重要的工作。
苏霍姆林斯基
提高每位教师和整个集体的教育素养，这是领导教育和教学工作的一个重要方面。
苏霍姆林斯基
如果你想使你的学生也写出这样的文章来，那么首先就要引导教师热爱书籍和语言。
苏霍姆林斯基
他（指校长）应当既是一个熟悉业务、经验丰富的教育学家，又是一个心理学家。
苏霍姆林斯基
一个好校长，首先应当是一个好组织者、好教育者和好教师。
苏霍姆林斯基
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
苏霍姆林斯基
没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。
陀思妥耶夫斯基
首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。
陀思妥耶夫斯基
凡是新的事物在起头总是这样的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了。因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才能忍得过这番痛苦。
陀思妥耶夫斯基
一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。
陀思妥耶夫斯基
金钱是被铸造出来的自由。
陀思妥耶夫斯基
对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬。
陀思妥耶夫斯基