「A word devoid of thought is a dead thing, and a thought unembodied in words remains a shadow.」- 维果茨基经典语录

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A word devoid of thought is a dead thing, and a thought unembodied in words remains a shadow.

维果茨基 维果茨基
💡 解读： 没有思想的词是死的东西，而没有用词体现的思想仍然是影子。
👤 更多 维果茨基 经典语录 10句
生命并不是在等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞。
维果茨基 维果茨基
教学不应以儿童发展的昨天而应该以儿童发展的明天为目标。
维果茨基 维果茨基
人的思维与智力是在活动中发展起来的，是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果。
维果茨基 维果茨基
我们不能改变我们所经历的事情，但我们可以选择我们对待这些事情的方式。
维果茨基 维果茨基
没有教育的作用，游戏就不会产生或者就不会停滞不前。为了使孩子掌握游戏的方式，成年人的干预是不必要的，必须在一定的年龄阶段上教儿童学习怎样做游戏。
维果茨基 维果茨基
在人类的生活中，最后一道界限并不是快乐与痛苦之间，而是没有意义与有意义之间的界限。
维果茨基 维果茨基
The distance between the actual developmental level as determined by independent problem solving and the level of potential development as determined through problem solving under adult guidance or in collaboration with more capable peers.
维果茨基 维果茨基
The only good kind of instruction is that which marches ahead of development and leads it.
维果茨基 维果茨基
教学必须走在发展的前面。
维果茨基 维果茨基
Learning is more than the acquisition of the ability to think; it is the acquisition of many specialized abilities for thinking about a variety of things.
维果茨基 维果茨基
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟 李娟
但愿同入梦。
琼瑶 琼瑶
悲伤就是知识
拜伦 拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡 塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴 亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯 恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩 吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶 周希陶
人人为我，我为人人。
列宁 列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰 罗曼·罗兰
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Education is the harmonious development of all our faculties.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
The home is the first school, and the mother is the first teacher.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
Life educates.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
The heart is the true organ of instruction.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
Instruction should be subordinated to the laws of development of the human mind.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
The art of education must be transformed into a science founded on the eternal laws of human nature.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
The heart of education lies in the education of the heart.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
Instruction is but the scaffolding of education; the real edifice is built by the child himself.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
The first step in education is to know the child.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
The art of education must derive its rules from the science of education.
赫尔巴特 赫尔巴特
被誉为“科学教育学的奠基人”
The mind grows by what it feeds on.
赫尔巴特 赫尔巴特
被誉为“科学教育学的奠基人”
The educator must be a psychologist in order to understand the child.
赫尔巴特 赫尔巴特
被誉为“科学教育学的奠基人”
Instruction should always be adapted to the stage of development of the pupil.
赫尔巴特 赫尔巴特
被誉为“科学教育学的奠基人”
The teacher who can arouse a feeling for one single good action, for one single good poem, accomplishes more than he who fills our memory with rows on rows of natural objects.
赫尔巴特 赫尔巴特
被誉为“科学教育学的奠基人”
The art of education must derive its laws from the science of education.
赫尔巴特 赫尔巴特
被誉为“科学教育学的奠基人”
The educator must be a psychologist in order to be a good teacher.
赫尔巴特 赫尔巴特
被誉为“科学教育学的奠基人”
The only freedom that is of enduring importance is freedom of intelligence, that is to say, freedom of observation and of judgment exercised in behalf of purposes that are intrinsically worth while.
约翰·杜威 约翰·杜威
现代教育之父，实用主义哲学先驱
The child begins to practice with respect to himself the same forms of behavior that others formerly practiced with respect to him.
维果茨基 维果茨基
被誉为“心理学中的莫扎特”
Learning is more than the acquisition of the ability to think; it is the acquisition of many specialized abilities for thinking about a variety of things.
维果茨基 维果茨基
被誉为“心理学中的莫扎特”
The only good kind of instruction is that which marches ahead of development and leads it.
维果茨基 维果茨基
被誉为“心理学中的莫扎特”
The distance between the actual developmental level as determined by independent problem solving and the level of potential development as determined through problem solving under adult guidance or in collaboration with more capable peers.
维果茨基 维果茨基
被誉为“心理学中的莫扎特”
The real question is not whether machines think but whether men do.
斯金纳 斯金纳
新行为主义学习理论的创始人
Education is what survives when what has been learned has been forgotten.
斯金纳 斯金纳
新行为主义学习理论的创始人
A failure is not always a mistake, it may simply be the best one can do under the circumstances. The real mistake is to stop trying.
斯金纳 斯金纳
新行为主义学习理论的创始人
The way positive reinforcement is carried out is more important than the amount.
斯金纳 斯金纳
新行为主义学习理论的创始人
The real problem is not whether machines think but whether men do.
斯金纳 斯金纳
新行为主义学习理论的创始人
The principal goal of education is to create men who are capable of doing new things, not simply of repeating what other generations have done.
皮亚杰 皮亚杰
儿童心理学家
Education does not transform the world. Education changes people. People transform the world.
保罗·弗莱雷 保罗·弗莱雷
批判教育学奠基人
To teach is not to transfer knowledge but to create the possibilities for the production or construction of knowledge.
保罗·弗莱雷 保罗·弗莱雷
批判教育学奠基人
It is not the unloved who initiate disaffection, but those who cannot love because they love only themselves.
保罗·弗莱雷 保罗·弗莱雷
批判教育学奠基人
The important thing in life is not the triumph but the struggle, the essential thing is not to have conquered but to have fought well.
皮埃尔·德·顾拜旦 皮埃尔·德·顾拜旦
现代奥林匹克运动会创始人
Sport must be the heritage of all men and of all social classes.
皮埃尔·德·顾拜旦 皮埃尔·德·顾拜旦
现代奥林匹克运动会创始人
The Olympic Games are not just ordinary world championships but a quadrennial festival of universal youth.
皮埃尔·德·顾拜旦 皮埃尔·德·顾拜旦
现代奥林匹克运动会创始人
For each individual, sport is a possible source for inner improvement.
皮埃尔·德·顾拜旦 皮埃尔·德·顾拜旦
现代奥林匹克运动会创始人
The Olympic flag has a white background, with five interlaced rings in the centre: blue, yellow, black, green and red. This design is symbolic; it represents the five inhabited continents of the world, united by Olympism.
皮埃尔·德·顾拜旦 皮埃尔·德·顾拜旦
现代奥林匹克运动会创始人
The most important thing in the Olympic Games is not winning but taking part; the essential thing in life is not conquering but fighting well.
皮埃尔·德·顾拜旦 皮埃尔·德·顾拜旦
现代奥林匹克运动会创始人
A better world could be brought about only by better individuals.
皮埃尔·德·顾拜旦 皮埃尔·德·顾拜旦
现代奥林匹克运动会创始人
体育不仅是竞技，更是文化的交流与友谊的桥梁。
何振梁 何振梁
中国体育外交的重要推动者
奥林匹克精神的核心是参与，而不是胜利。
何振梁 何振梁
中国体育外交的重要推动者
体育的力量在于它能够超越国界，连接不同文化和民族。
何振梁 何振梁
中国体育外交的重要推动者
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行