「真正的教师会保护学生免受他个人影响。」- 阿道尔夫·第斯多惠经典语录

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真正的教师会保护学生免受他个人影响。

阿道尔夫·第斯多惠 阿道尔夫·第斯多惠
💡 解读： The true teacher defends his pupils against his own personal influence.
🏷️ 标签： 学生
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教育的最高目标或最终目的在于培养激发“为真、善、美服务的”的主动性，培养独立性，使人达到自我完善，实现和谐发展。
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遵循直观教学原则。人的智力发展以及知识的形成都是从观察与感觉外部世界开始的，教学必须贯彻从直观到思维、从个别到一般、从具体到抽象的原则。
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教育的根是苦的，但其果实是甜的。
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教师的任务是唤醒创造性表达和知识的乐趣。
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教师要有良好的教育素养和教学技能。
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教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的，最有教益的模范，是学生最适生生的榜样。
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遵循文化原则。教育者的一项重要任务就在于把遵循自然与遵循文化协调起来。当两者发生冲突时，遵循文化应该让位于遵循自然，遵循文化仅次于遵循自然。
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一个试图教学而不激发学生学习欲望的教师，就像在冷铁上敲打。
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The teacher's task is not to implant facts but to place the subject to be learned in front of the learner and, through sympathy, emotion, imagination, and patience, to awaken in the learner the restless drive for answers and insights which enlarge the personal life.
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自我教育。教师只有不断地进行自我教育、自我培养、自我完善，才有可能胜任自己的职业。
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做新教员的要有共和精神，就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
陶行知 陶行知
教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
陶行知 陶行知
物色有志学生，结为团体，以任国事。
孙中山 孙中山
让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
陶行知 陶行知
视频画面不要用得过多，太多也就没有新鲜感了，特别是，由于画面过于真切，不容易使学生展开想象，学生难成为“境中人”，没有形成“有我之境”。
李吉林 李吉林
我一上了中学，父亲就开始告诉我，需有：“一技之长”。他说，与其做个“样样皆通，样样稀松”的好学生，不如做个有一样专精，其他稀松的专才。有了一技之长，你可以用它赚钱吃饭，你也可以在它上面获得成就。
罗兰 罗兰
未来还会一直卖气球，直到卖不动为止，只要得知有需要帮助的学生，我就会一直资助下去。
彭霞 彭霞
对待社会，我们常说要向前看，对一个人来说，也要向前看。生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个方面不满意，就灰心。比如说我吧，梦里都想上大学，但没考上，我就不活人了吗？我现在就 好好教书， 让村里的其他娃娃将来多考几个大学生！
路遥 路遥
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
陶行知 陶行知
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
陶行知 陶行知
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
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悲伤就是知识
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我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
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大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
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真正聪明的老师不会让你进入他的智慧之屋，而是引导你到自己心灵的门槛。
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被誉为“教师的教师”
The true teacher defends his pupils against his own personal influence. He inspires self-trust. He guides their eyes from himself to the spirit that quickens him. He will have no disciple.
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被誉为“教师的教师”
真正的老师会保护学生免受他个人影响。他激发自信。他将他们的目光从自己引导到激励他的精神。他不会拥有门徒。
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被誉为“教师的教师”
教学中最重要的部分是教授什么是知识。
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被誉为“教师的教师”
The teacher should not teach as if he were pouring knowledge into an empty vessel, but rather as if he were lighting a fire.
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被誉为“教师的教师”
教师不应该像往空容器里倒知识那样教学，而应该像点燃火焰那样教学。
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被誉为“教师的教师”
The aim of education should be to teach us rather how to think, than what to think—rather to improve our minds, so as to enable us to think for ourselves, than to load the memory with thoughts of other men.
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被誉为“教师的教师”
教育的目的应该是教我们如何思考，而不是思考什么——更应该是改善我们的思维，使我们能够独立思考，而不是用别人的思想来填充记忆。
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被誉为“教师的教师”
The teacher is not in school to impose certain ideas or to form certain habits in the child, but is there as a member of the community to select the influences which shall affect the child and to assist him in properly responding to those influences.
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被誉为“教师的教师”
教师在学校不是为了强加某些思想或形成某些习惯，而是作为社区的一员来选择影响孩子的影响，并帮助他适当地回应这些影响。
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被誉为“教师的教师”
The teacher must believe in the potential of his students. He must see in each one of them a spark of the divine fire.
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被誉为“教师的教师”
教师必须相信学生的潜力。他必须在每个人身上看到神圣之火的火花。
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被誉为“教师的教师”
The best teacher is the one who suggests rather than dogmatizes, and inspires his listener with the wish to teach himself.
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被誉为“教师的教师”
最好的老师是那种建议而不是教条化，并激发听众自我教学愿望的人。
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被誉为“教师的教师”
The art of teaching is the art of assisting discovery.
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被誉为“教师的教师”
教学的艺术是帮助发现的艺术。
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被誉为“教师的教师”
教育是使人道德化的艺术。
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被誉为“教师的教师”
The teacher is the sun, the student is the moon. The teacher shines, and the student reflects.
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被誉为“教师的教师”
教师是太阳，学生是月亮。教师发光，学生反射。
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被誉为“教师的教师”
The true teacher defends his pupils against his own personal influence.
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被誉为“教师的教师”
真正明智的教师不会让你进入他的智慧之屋，而是引导你到自己心智的门槛。
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被誉为“教师的教师”
教学最重要的部分是教人知道什么是知识。
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被誉为“教师的教师”
The teacher's task is to awaken joy in creative expression and knowledge.
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被誉为“教师的教师”
教师的任务是唤醒创造性表达和知识的乐趣。
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被誉为“教师的教师”
最好的教师是建议而非教条化，并激发听众自我学习的愿望。
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被誉为“教师的教师”
The teacher must believe in the potential of his students.
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被誉为“教师的教师”
教师必须相信学生的潜力。
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被誉为“教师的教师”
教育的目的应该是教我们如何思考，而不是思考什么——更应该是提高我们的心智，使我们能够独立思考，而不是用他人的思想填满记忆。
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被誉为“教师的教师”
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