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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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工作
尊重孩子选择休息或者观察其他孩子工作,或者在考虑自己做过的事情或者他将要做的事情。不要叫他,也不要强迫他去做其他形式的工作。
蒙台梭利
成人无法直接帮助儿童形成自己,因为那是自然而成的工作;但是成人必须懂得细心地尊重这个目标的实现,也就是提供儿童形成自己所必要的而他自己却无法取得的材料。
蒙台梭利
儿童通过自立获得身体的独立;通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立;通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
蒙台梭利
让儿童参与工作,能增强他们对生活环境的责任感。
蒙台梭利
成人必须了解,儿童需要运用双手,并认同儿童第一次运用双手时,只是工作本能的展现。
蒙台梭利
孩子越能够专心,就越能从工作中得到平静,就越能发自内心地纪律或规则。
蒙台梭利
有了实际工作的经验,幼儿的自我就会逐渐发展强化。
蒙台梭利
在适宜的环境里,幼儿在工作中发展了一种技能和精确性,那是使我们十分欣慰的。
蒙台梭利
动作是完整思考过程的最后一部分,精神的提升必须借助于活动或工作。
蒙台梭利
有了实际工作,宝宝的自我意识就会逐渐发展、强化。
蒙台梭利
让儿童参与工作,能增强他们对生活环境的责任感。
蒙台梭利
孩子独立的智能发展无可限量,它直接依赖孩子心智的力量,而不仅靠导师的工作。
蒙台梭利
激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。在进行这样一种细致的工作时,需要有高度的艺术,要把握时机和恰到好处,不致造成干扰和偏差。孩子们的心灵正在充分发展,他们的生命依靠自己的力量,而我们只能是帮助他们。
蒙台梭利
儿童通过自立获得身体的独立;通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立;通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
蒙台梭利
成人必须了解,儿童需要运用双手,并认同儿童第一次运用双手时,只是工作本能的展现。
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孩子越能够专心,就越能从工作中得到平静,就越能发自内心地纪律或规则。
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有了实际工作的经验,幼儿的自我就会逐渐发展强化。
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在适宜的环境里,幼儿在工作中发展了一种技能和精确性,那是使我们十分欣慰的。
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动作是完整思考过程的最后一部分,精神的提升必须借助于活动或工作。
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有了实际工作,宝宝的自我意识就会逐渐发展、强化。
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