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在适宜的环境里，幼儿在工作中发展了一种技能和精确性，那是使我们十分欣慰的。
蒙台梭利
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人

玛利娅·蒙台梭利（意大利语：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士，女权主义者，蒙台梭利教育法的创始人。

倘若我们必须在我们为孩子布置的环境里生活一天，我相信那一定会是一个非常痛苦的经历。
蒙台梭利名人名言哲理格言警句语录
蒙台梭利

如果不给儿童提供帮助，如果忽视他的环境，那他的精神生命将会处于持续的危险之中。
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蒙台梭利

儿童是一个细心的观察者，他特别容易被成人的行为所吸引，进而模仿他们。
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蒙台梭利

任何教育的改革，必须以人为本，人自己必须成为教育的中心。
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蒙台梭利

我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩子本质上的发展臻于成熟之后才得以实行。
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蒙台梭利

没有妥善照顾的孩子，会让将来的社会得到报应，因为他可能会成为未来社会中消极的个体并构成文明社会的障碍。
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蒙台梭利

数算练习告诉我们算术运算的原理，而不是单单的记忆和不断演算。
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蒙台梭利

儿童具有秩序感。
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蒙台梭利

人的手十分精细和复杂，它不仅使心灵得以展现，还能使人跟整个环境建立一段特殊的关系。
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蒙台梭利

我们应当把这种儿童的神秘的力量当作某种神圣的东西。因为个人未来的个性正是在这个创造性的时期被确定下来了。
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蒙台梭利

在适宜的环境里，幼儿在工作中发展了一种技能和精确性，那是使我们十分欣慰的。
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蒙台梭利

从本质上来讲，儿童的爱是单纯的，他爱，是为了获得感官印象，这种印象又给他提供了生长的养料。
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爱不是原因，而是结果。
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我们应当谨记，儿童爱我们，而且还很想服从我们。
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尽管儿童的举止有比较大的自由，但总的说来，他们给人一种非常有纪律的印象。
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对幼儿来说，妈妈的声音是具有特殊意义的参照物。
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蒙台梭利

理解孩子对他们来说是莫大的希望，当你拍拍他或摸摸他的头，他们就会领会其中的善意，同时也为他们打开了爱的大门。
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反反复复地做同一件事情，不是孩子天生就喜欢的，但是在重复的过程中，孩子熟能生巧。
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从出生一开始的教育，是一种对生命必要的帮助。
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孩子的精神比一般人认为的更为高尚。
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尊重孩子正在进行的所有合理的活动并试着了解，是我们教育方法中最首要的原则。
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