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关于而是的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
而是
思维已经变成了一种疾病。当事情失去平衡时，这种疾病就会发生。不是你利用思维的方式不对——基本上你根本没有利用它，而是它在利用你。这就是一种病态。
埃克哈特·托利名人名言哲理格言警句语录 埃克哈特·托利
自己疲劳的时候，最好不要一个人沉浸其中，而是要多与人沟通和交流。
卫蓝名人名言哲理格言警句语录 卫蓝
因为我们的收益都存在滞后性。改变并不会立刻发生，而是需要时间的累积才会出现效果。思维的“短视偏向”——无法立刻看到成果，我们就会产生可行性的怀疑。
卫蓝名人名言哲理格言警句语录 卫蓝
真正能够提高你效率的方法，不是从17分钟里省出17秒，而是用17分钟省出17个小时。也就是说，你要在这17分钟里做出一个决定——接下来要花费17小时做的事情，到底值不值得做？这就叫作选择。
程东升名人名言哲理格言警句语录 程东升
他心中装的不是一时一刻，而是更加长远的长期主义。定力，是人生的智慧——最终的胜利，常常是时间的胜利，是长期主义的胜利。
程东升名人名言哲理格言警句语录 程东升
成功的要诀是什么？他的回答是，要有自己独立的战略，坚定地执行自己的模型。如果心态不好，很可能会怀疑自己的模型有问题。这是最考验人的时候，你要相信，你能赢不是靠消息，而是靠模型，靠战略，靠判断力。所以赔的时候也要坚定地执行下去，因为这是个概率游戏。
程东升名人名言哲理格言警句语录 程东升
你一定要相信，有时候不是你不努力，而是这件事本身就错了。
程东升名人名言哲理格言警句语录 程东升
我发现，卷入快速学习的反馈循环之中是件令人兴奋的事情，就像冲浪者热爱冲浪一样，尽管这有时会使你跌倒。不要理解错了，我至今依然害怕跌倒，依然觉得跌倒很痛苦。但我会思考这种痛苦，并明白我将克服这些挫折，而且我学到的东西将主要来自对挫折的反思。就像长跑者忍耐痛苦去体验“跑步者的愉悦感”一样，我已经基本上走出了为犯错而痛苦的阶段，而是享受从犯错中学习的愉悦。
瑞·达利欧名人名言哲理格言警句语录 瑞·达利欧
孩子是否会惹麻烦，和父母管教严不严无关，而是和孩子学会这四种技能的速度有关：抗挫折能力、灵活应变的能力、解决问题的能力、为他人着想的能力。
菲利帕·佩里名人名言哲理格言警句语录 菲利帕·佩里
我们很容易陷入匆忙的状态，于是一段人际关系不是以稳定而平等的节奏来回交流，而是变成一方处于主导地位，另一方处于顺从地位。当我们没有给对方留下回应的空间时，这种情况就会发生。如果这变成一种习惯，关系就会迷失方向。
菲利帕·佩里名人名言哲理格言警句语录 菲利帕·佩里
我所谓的“文化符号”，不完全是心理学者所探讨的神秘心灵世界的活动：“文化符号”的意义，更强调的是文化漫长的积累。这些形式符号如果是一种心理活动，并不是个人特有的现象，而是部族或民族共同心理的情感记忆。
蒋勋名人名言哲理格言警句语录 蒋勋
我们的目的不是支配学生的行为，而是为年轻人创造一种健康成长的文化。
托尼·利特尔名人名言哲理格言警句语录 托尼·利特尔
真正重要的不是教学内容，而是教学方式。
托尼·利特尔名人名言哲理格言警句语录 托尼·利特尔
智力的发展是自然或自发的过程。从这个意义上来讲，这一过程可以被学校或者家庭的教育加以利用并借此得到加速，但智力的发展不是后者培育的结果，反而是一切有效教学活动的先决条件和必要条件，如此我们可以假定，智力运算是神经协调的表现，而神经协调要在有机体成熟后才出现。
皮亚杰名人名言哲理格言警句语录 皮亚杰
认识是由行动得来的，不是在简单的联想反应的层面，而是在更深的层面一现实被理解为行动在整体上的种种必要协同。认识一个客体，就是通过对它采取行动、进行改造来掌握它改变的机理，客体的改变与主体的改造行动密切相关。所以，认识是将现实化为一些经这多次改进的结构，结构作为主体行动的直接延伸则由心智搭建而成。
皮亚杰名人名言哲理格言警句语录 皮亚杰
实验教育学所关注的不是儿童天性中的一般特征或心智的一般特征， 而是教育过程对它们的改造。
皮亚杰名人名言哲理格言警句语录 皮亚杰
儿童被认为具有一种特有的发展动力机制，其精神的发展也包括在动力机制之内，也就是说，接受教育的主体和社会之间的关系是相互的:儿童逐渐达到成人的状态，依靠的不是听取一套行为准则和道理，而是从他的个人努力和亲身经历中去懂得这一切；相对地，社会也希望其新一代的发展是丰富的，而不是对上一代的单纯模仿。
皮亚杰名人名言哲理格言警句语录 皮亚杰
赢不是让你去跟别人比，而是自己跟自己比。
张萌名人名言哲理格言警句语录 张萌
每一项技能的修炼，最适合学习的时间，不是已经不可追回的过往，而是当下！。
张萌名人名言哲理格言警句语录 张萌
一流的生活不是富有，而是觉知。
周岭名人名言哲理格言警句语录 周岭