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而是
在选择重组的企业上,我提出联合重组不是“拉郎配”,不是见企业就收,而是:第一,符合企业的区域战略,要在我们的核心利润区内。第二,具有一定的规模、效益和潜在价值,通过一系列的管理整合,原来企业的效益得以大幅提高,原来亏损的企业能产生利润。第三,能与现有企业产生协同效应。第四,风险可控、可承担。有风险是正常的,关键是要知道风险可能发生在哪儿、企业的承受力有多大,即使有了风险,也要可控可承担,要能把它剪掉,而不是火烧连营。
宋志平
著名的帕卡德定律讲到,人才成长速度跟不上企业成长速度,企业很快会衰败;面临的机遇太多,企业也可能会衰败;很多企业失败并不是不创新,而是战线拉得过长,导致顾此失彼,找不到重点和关键。
宋志平
企业在战略制定上有两种完全不同的思路,一种是有什么做什么,另一种是缺什么找什么。有什么做什么就是根据现有基础条件来决定怎么做事和做多大的事儿。缺什么找什么正好相反,不考虑既有条件,而是先定目标,之后围绕目标,把所需的资源找回来,最后把目标完成。
宋志平
现代企业管理包括几个大的方面,一是战略和文化,二是组织行为,三是量化分析,四是科技创新,五是市场运作。从上述分析中可以看出,西方文化多集中于量化分析、科技创新方面,东方思想多集中于战略文化、组织行为管理及市场运作方面。所以说,东西方文化各有侧重,各有所长,我们绝不能非此即彼或厚此薄彼,而是要把两者结合起来。
宋志平
真正的成功教育,不是将孩子推向世俗的巅峰,而是赋予他们无论身处何境,都能感知幸福、创造意义的能力。
朱永新
安全的港湾不是无菌的温室,而是允许试错、接纳脆弱、鼓励真实的地方。
朱永新
若学习变成苦役,知识便成了镣铐。快乐不是教育的对立面,而是它的灵魂。
朱永新
爱不是教育的装饰品,而是教育的根基。没有爱的教育,如同没有土壤的种子。
朱永新
错误不是终点,而是成长的路标。苛责错误的教育,如同因害怕跌倒而拒绝学步。
朱永新
教育不是一场驯化,而是一场唤醒——唤醒孩子内在的求知欲、创造力和对生命的敬畏。
朱永新
教育的起点不是课本,不是分数,而是每一个活生生的孩子。只有真正‘看见’孩子,教育才能真正开始。
朱永新
进步的含义是不去接受现实的局限,而是努力超越现实,把事情变得更好。
埃克哈特·托利
如果你想变得富有,那么你就换一个象限。你所需要的不是一份新的工作,而是一种新的思维方式。
罗伯特·清崎
从左象限到右象限不是做的问题,而是成为的问题。
罗伯特·清崎
富人不努力去赚取账单,而是赚取资产。
罗伯特·清崎
不要总想迈出一大步,而是要先学会迈出一小步。长期的财务成功不是以你步幅的大小来衡量的,而是用你前进的步数、方向和年数来衡量。
罗伯特·清崎
财商不是指你赚了多少钱,而是指你有多少钱、这些钱为你工作的努力程度,以及你的钱能维持几代。
罗伯特·清崎
21世纪的文盲不是那些不能读和写的人,而是那些不能学习、忘记、再学习的人。
罗伯特·清崎
富人之所以越来越富,穷人之所以越来越穷,中产阶级之所以总是在债务的泥潭中挣扎,其中一个主要原因就是,他们对金钱的认识不是来自学校,而是来自家庭。
罗伯特·清崎
从这个角度看,求助根本不是“讨好”,而是“正确展示自我价值”的艺术。
李笑来
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