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关于天生的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
天生
你曾经说过你喜欢音乐，因为音乐无关道德，我也这样认为。但你不一定非要成为道德主义者，也不必与他人对比，如果你天生是蝙蝠，那么你就不必像鸵鸟一样，你有时候觉得自己很古怪，并因为与他人格格不入而担忧你要抛弃这个想法，你只需要凝视火焰云朵，倾听内心的声音，遵从那个声音，不要去想它是否迎合老师父亲和某个神的思想，瞻前顾后只会毁了你，会让你泯然众人。我们的神亦正亦邪，既给我们光明，也会带来黑暗，他不会反驳你的任何想法，也不会打破任何梦境，你一定要记住这一点，但当有一天你变得平庸，那么我们的神便会离开你，而选择他人。
赫尔曼·黑塞名人名言哲理格言警句语录 赫尔曼·黑塞
所以没有谁是天生的“天才”，在成为被我们所仰视的“天才”或者“领袖”之前，他们也许有着比你更加难以启齿的过去，也许过着比你我更加荒唐且没有意义的生活。
奥格·曼狄诺名人名言哲理格言警句语录 奥格·曼狄诺
引述一段美国心理学家约翰·华生的观点：“人类的行为是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为，都是经过学习而获得的，也可通过学习而更改、增加或消除。尽管每个孩子天生带有鲜明的遗传特色，但出生以后的生长环境却仿佛染料一般，使他们的人格、性格、人品和心态呈现不同的色彩，或亮丽，或黯沉。父母好比雕塑家，孩子拥有怎样的身心状态，要看父母如何塑造和打磨。”
李柘远名人名言哲理格言警句语录 李柘远
处理冲突，不是天生的技能；管理、处置、转化冲突既是一门学科，也是一种修行。
熊浩名人名言哲理格言警句语录 熊浩
听是天生的，但聆听不是。
熊浩名人名言哲理格言警句语录 熊浩
书籍不需要为自己辩护，可是当它们使读者豁然开朗，获得支持的时候，常识使读者懂得不可以无书。书籍的作者在任何一个社会里都是天生而不可抗拒的贵族。
梭罗名人名言哲理格言警句语录 梭罗
松弛反应是我们身体天生自带的机制，用于平衡应激反应，抵消应激反应的不良影响。
格雷格·D.贾克布名人名言哲理格言警句语录 格雷格·D.贾克布
午睡是人天生的作息习惯。
格雷格·D.贾克布名人名言哲理格言警句语录 格雷格·D.贾克布
没有一个天生聪慧的孩子，他们的聪慧源于后天的培养，人的才智具有可塑性。
达娜·萨斯金德名人名言哲理格言警句语录 达娜·萨斯金德
“聪明”和“坚韧不拔”之间最重要的区别是：当认为自己天生“聪明”的人无法做某件事时，他们会选择放弃，原因是他们不够聪明，或者某些人在背后操纵了那件事，或者是那件事本身不重要。
达娜·萨斯金德名人名言哲理格言警句语录 达娜·萨斯金德
有些人是天生的人生赢家，很容易就有了别人梦寐以求的一切，这不是了不起，这只是幸运罢了。还有一些人，他们需要不断的去面对和解决自我发展道路上的种种难题，努力让自己一天天变得更好，这是一种了不起。是我们每个人都可以拥有的了不起。
陈海贤名人名言哲理格言警句语录 陈海贤
这种持续地追求学习和改进的动力，让人类天生地对进步感到快乐，对快速进步感到兴奋。尽管大多数人觉得他们是在追求能让自己快乐的东西（玩具、大房子、金钱、地位等），但这些只能带来小的满足，远远无法与进步能给大多数人带去的长期的满足感相比。一旦得到我们追求的东西，我们的满足感通常不会延续。这些东西只是诱饵。追逐诱饵要求我们必须进化，而且对所有人来说重要的是进化，而不是回报本身。这意味着对大多数人而言，成功就是以尽可能高效的方式拼搏和进化，即迅速认识自身和所处环境，然后通过改变实现进步。
瑞·达利欧名人名言哲理格言警句语录 瑞·达利欧
一些天生的恐惧，所求不得的愤怒，希望落空的悲伤，都只是一种生命能量的自然流动而已，它会来，就一定会走。
张德芬名人名言哲理格言警句语录 张德芬
天生的才能对个人发展造成的影响比较小，然而在孩子五六岁的时候便对他实行教育却非常有利于孩子今后的发展。
简·尼尔森名人名言哲理格言警句语录 简·尼尔森
21、所以，我们要赞扬努力、而非能力，告诉他们一分耕耘一分收获，告诉他们坦然接受失败、学习技能不是天生的、跟上队伍是长期目标。 
丹尼尔·T.威林厄姆名人名言哲理格言警句语录 丹尼尔·T.威林厄姆
14、学生技能不是天生的，随着作业的要求越来越高，所有学生都要学习新的技能——自觉，时间分配。
丹尼尔·T.威林厄姆名人名言哲理格言警句语录 丹尼尔·T.威林厄姆
经历能够强化你的记忆，而故事（一种被广为分享的经历）也能达到同样的效果。无论结果好坏，人类的大脑天生习惯通过故事去认知、记忆和消化信息。故事帮助我们学习。
大卫·尼希尔名人名言哲理格言警句语录 大卫·尼希尔
我们天生容易受理论的愚弄。但理论诞生又消亡，而经验却总能经受时间的考验。解释总是在变，在历史发展的过程中不断地变化（原因在于因果的不透明性和原因的隐蔽性），因而，人们慢慢地养成了一种无明确理论支撑就不能形成观点的习惯，但经验却能保持不变。
塔勒布名人名言哲理格言警句语录 塔勒布
在学生最喜欢的10个地方里，仍然没有教室；在学生最喜欢的10大活动里，仍然没有课堂教学活动。一个学生天天生活其中的地方，一项学生天天进行的活动，如果学生们不是从内心喜欢，我们的学校就永远不会是学生喜欢的学校，我们的教育就不能说是成功的教育。于是，我们开始启动教学组织形式的改革，建设体现学科功能的学科博物馆，让学生们走班选课，我们期待着能在几年的时间里打破这种僵局，改变这一局面，让教室成为孩子们学习的乐园。
李希贵名人名言哲理格言警句语录 李希贵
科学教育课程的目标主要表现在：一是让科学知识有温度，奠定学生未来生活基础的同时，满足和保持他们天生的好奇心，二是科学知识有力度，养成学生理性思维习惯的同时体验探索世界的理智感，三是让科学智慧有深度，提高学生发展发现美好事物能力的同时，发展学生的创造力，四是让科学信念有高度，提高学生对于科学与人类文明科学与可持续发展关系的认识，形成社会责任。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新