有关教育的20句名人名言哲理格言警句语录

道德是人类的最高目的，也是教育的最高目的。

赫尔巴特

什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后，剩下的东西。

斯金纳

教育在拉丁文的意思是：把已经存在的意思挖掘出来。

爱利克·埃里克森

教育工作能够极大地帮助我们获得对自身更多的认识，发展我们自己的信念。

卡伦·霍妮

教育(educate)这个词跟拉丁语eductus有关，而eductus的意思是把一个人“潜在的、蛰伏的某种东西”“引发”出来。换言之，教育本该帮助学生把已经蕴藏在他们身上的东西开发出来并培育成熟。

奥赞·瓦罗尔

“受过教育的头脑的标志，”亚里士多德(Aristotle)这样说道，“就是能在不接受一个观点的情况下欣赏它。”

奥赞·瓦罗尔

明朗的话语能让人的鼓膜产生明朗的振动。明朗的话语拥有明朗的频率。不管对方是否理解内容，鼓膜都会产生明朗的振动。所受的教育要求我们，不管患者能不能听得到，都要大声而明朗地对他们说话。

村上春树

人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养，一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。

费希特

或许教育能作出的最重要的贡献，就是发展学生追求创造性方法的本能和好奇心。

保罗·伯格

一个人的时间偏好将因六个不同的因素而变化：①他的远见；②他的自制；③习惯；④他的生命的预期长短和确定性；⑤他对子孙的喜爱和对后裔的关怀；⑥习俗。显而易见，这些情况的每一个都可以改变，最可能引起这种改变的原因是：①提高对俗语所说的必须“未雨绸缪”的认识的训练；②自制的教育；③节俭习惯的养成，一方面要防止极度俭省，另一方面要防止奢侈浪费；④更好地保卫和注意个人健康，使生命更为长久、更为充沛；⑤为子孙和后代流传更多财产的动机；⑥矫正习俗，减少夸耀豪华的不经济的与有害的花费。

欧文·费雪

挑选天才并且训练他来为同胞服务，这应当是任何教育制度的使命。

欧文·费雪

工业革命并不是由那些受过很好的教育的人所创造的，而是由那些没有实际经验的人创造的。飞机是由一些没有上过大学的自行车修理工发明的。电以及很多由电驱动的发明之所以会成为现代社会的重要组成部分就是因为只受过三个月正式学校教育的一个叫爱迪生的人。然而所有这些人都拥有无比有价值的知识和洞察力，即人力资源，这些都是从经验中获得，而不是从课堂上得到的。

托马斯·索维尔

如果它能够用某种方式让人自我感觉特殊和重要，可以说没有任何想法会显得荒唐而不可接受，甚至是对智力超凡和教育程度超强的人而言亦是如此。有些人将这种感觉与理想主义混为一谈。

Virtually no idea is too ridiculous to be accepted, even by very intelligent and highly educated people, if it provides a way for them to feel special and important. Some confuse that feeling with idealism.

托马斯·索维尔

在民主国家，我们过去总是担心未受教育者的无知。今天，我们却不得不担心拥有大学文凭之人的无知。

托马斯·索维尔

多年来，教育水平下滑的一个可怕迹象是，太多的人无法提出条理清晰的论证。他们会发泄情绪、质疑别人的动机、做出大胆的断言、重复宣传口号。除了运用理性，他们什么都会。

托马斯·索维尔

在民主国家，我们过去总是担心未受教育者的无知。今天，我们却不得不担心拥有大学学位之人的无知。

托马斯·索维尔

多年来，教育水平下滑的一个可怕迹象是，太多的人无法提出条理清晰的论点。他们会发泄情绪、质疑别人的动机、做出大胆的断言、重复宣传口号，除了运用理性，他们什么都会。

托马斯·索维尔

教育是个人成长的巨大动力，正是通过教育，一个农民的儿子才能成为医生，一个矿工的儿子才能成为一个矿长，一个农场雇工的孩子才能成为一个伟大国家的总统。我们依靠自力更生，而不是依靠别人的馈赠，以求得发展。

曼德拉

一个受过教育的人不会遭受压迫，因为他具有独自思考的能力。

曼德拉

教育的最大意义在于，忘记了多年课本的知识，我们还剩下什么，应该是独立思考的能力和善于发现问题、解决问题的能力。

爱因斯坦

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