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关于力量的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
力量
未攻之前一定先要守，每一个政策的实施之前都必须做到这一点。当我着手进攻的时候，我要确信，有超过百分之一百的能力。换句话说，即使本来有一百的力量足以成事，但我要储足二百的力量才去攻，而不是随便去赌一赌。
李嘉诚名人名言哲理格言警句语录 李嘉诚
我们的痛苦来自于欲望和能力的不匹配。一个有感觉的人，当他的力量扩大他的意志时，他将是一个绝对的痛苦。只有当所有的力量都被使用时（也就是说，当欲望与满足它的力量相称时），头脑才能平静下来，人的生活才能井然有序。
鲁迅名人名言哲理格言警句语录 鲁迅
世界上只有两种力量：利剑和精神，从长远说，精神总能战胜利剑。
拿破仑名人名言哲理格言警句语录 拿破仑
不是部队的数量给军队带来了力量，而是忠诚和豪气给军队增添了斗志。
拿破仑名人名言哲理格言警句语录 拿破仑
读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加工作的力量。
拿破仑名人名言哲理格言警句语录 拿破仑
世上只有两种力量：利剑和思想，从长而论，利剑总是败在思想手下。
拿破仑名人名言哲理格言警句语录 拿破仑
达到重要目标有二个途径——势力与毅力，势力只是少数人所有，但坚韧不拔的毅力则多数人均可拥有。它沉默的力量随着时间发展而至无可抵抗。
拿破仑名人名言哲理格言警句语录 拿破仑
教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
有了觉悟才起信仰而生出力量，但觉悟又从何而来？从研究而来。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。手脑相长歌：人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
以集体力量从事于五项创造工作：甲.创造健康之堡垒；乙.创造艺术之环境；丙.创造生产之园地；丁.创造学术之气候；戊.创造真善美之人格。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
学校是为社会服务的。学校没有改变社会的力量；他们可以简单地关闭。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
一个人活着，就应该像白求恩同志那样，把自己的全部力量和整个生命献给为人类。
雷锋名人名言哲理格言警句语录 雷锋
个子小我也要尽我自己最大的力量，做到毫不利己，专门利人，向伟大的国际主义战士白求恩学习。
雷锋名人名言哲理格言警句语录 雷锋
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
雷锋名人名言哲理格言警句语录 雷锋
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
雷锋名人名言哲理格言警句语录 雷锋
个子小我也要尽我自己最大的力量，做到毫不利己，专门利人，向伟大的国际主义战士白求恩学习。
雷锋名人名言哲理格言警句语录 雷锋