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要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
要求不高，只求最好。
丘吉尔名人名言哲理格言警句语录 丘吉尔
教育孩子不是非要让他们按照我们设定的轨迹去成长，而是要发现他们的兴趣和天赋，为他们提供支持和引导。就像有的孩子对绘画有独特的感知和创造力，家长和老师不应该一味地强调学业成绩，而是可以鼓励他们在绘画方面深入发展，也许未来他们就能在艺术领域闯出一片天地。每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点，我们要做的是帮助他们找到并放大这些闪光点，让他们按照自己的节奏和方式去成长，这样才能培养出真正有个性、有创造力的人才。
罗振宇名人名言哲理格言警句语录 罗振宇
我们业务量的成长来自现有客户的成长多于新客户的增加。
李奥·贝纳名人名言哲理格言警句语录 李奥·贝纳
若要魅力的嘴唇，请讲友善的话。若要可爱的眼睛，请看到别人的好处。若要苗条的身材，请把你的食物分享给饥饿的人。美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它。若要优雅的姿态，请与知识同行而不是独行。
奥黛丽·赫本名人名言哲理格言警句语录 奥黛丽·赫本
面对有系统有难度的挑战，不同程度的学生需要起跳的知识点，每一个学生起跳的支点都是个性化的，只有针对性强，才能够提高学生体验的效果。支点必须是具体的、可操作性的、行之有效的，有利于激发学生斗志和建立信心的。支点的问题应当是学生感到困惑的，力图攻克的或者感兴趣的。支点方法应当是可以用来提炼规律，可反复操作，可迁移的。
沈祖芸名人名言哲理格言警句语录 沈祖芸
我不需要任何人来完整我，我自己就能完整自己。
I don’t need anyone to complete me. I complete myself.
布兰妮·斯皮尔斯名人名言哲理格言警句语录 布兰妮·斯皮尔斯
我愿长年地守望你，熟悉你的潮汐变幻，了解你的每一拍波涛。我将尝试着同时去爱你那忧郁沉静的蓝和春明亮的白--甚至风雨之夕的灰浊。
张晓风名人名言哲理格言警句语录 张晓风
想要了解一个人，你只需要问一个问题：『你最喜欢哪本书？』。
加布瑞埃拉·泽文名人名言哲理格言警句语录 加布瑞埃拉·泽文
童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
冰心名人名言哲理格言警句语录 冰心
I come from a very large, loving family.
我来自一个充满爱的大家庭。
珍妮·杰克逊名人名言哲理格言警句语录 珍妮·杰克逊
In business, you don't get what you deserve, you get what you negotiate.
在商业中，你得到的不是你应得的，而是你谈判得来的。
约翰·达菲名人名言哲理格言警句语录 约翰·达菲
Men are cruel, but Man is kind.
群众是残忍的，但个人是善良的。
泰戈尔名人名言哲理格言警句语录 泰戈尔
你必须像个暴乱者一样思考、计划和行动。
罗伯特·艾格名人名言哲理格言警句语录 罗伯特·艾格
伟大的人不是生下来就伟大的，他是在他的成长过程中慢慢经历和磨练。
马里奥·普佐名人名言哲理格言警句语录 马里奥·普佐
你被人谈到的机会越多，你就越希望被人谈到。
罗素名人名言哲理格言警句语录 罗素
我知道你还想要再来。你想要以后能告诉你的孩子，你击败过迈克尔-乔丹。我又能跟我的孩子们说什么呢？说我击败了斯科特-伯勒尔，鬼知道你是谁？
迈克尔·乔丹名人名言哲理格言警句语录 迈克尔·乔丹
青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人将自己的真心话发表出来。
鲁迅名人名言哲理格言警句语录 鲁迅
机械是我们这个时代的伟大文明推动者。
Machinery is the great civilizer of our age.
伊莱·惠特尼名人名言哲理格言警句语录 伊莱·惠特尼
不幸是一所最好的大学。
别林斯基名人名言哲理格言警句语录 别林斯基