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我们的社会生活正在经历着壹个彻底的和根本的变化。如果我们的教育对于生活必须具有任何意义的话,那么它就必须经历壹个相应的完全的变革。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
约翰·杜威(John Dewey,1859年10月20日-1952年6月1日),美国著名哲学家、教育家、心理学家、实用主义的集大成者、也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。
件事若过于注重实用,就反为不且实用。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
无论何种事业,如商业、**,均不能与教育分离,无教育则无各种事业。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
支配想像的是未来,而不是过去。黄金时代是在我们前面,不是在我们背后。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
只要把学校和生活联系起来,那么一切的学科就必然地相互联系起来。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
我们能有意地利用教育,使青年从正路开始,由此排除显著的社会恶习,我们可以利用教育作为实现人类更好希望的工具。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
教育不是为生活做准备,而是生活的本身。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
壹个人没有养成科学的精神,他就没有为人类有效的指导的思考所设计的最好的工具。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
教育的目的在于使人能够继续教育自己。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
如果他不能筹划他自己解决问题的方法,自己寻找出路,他就学不到什么,即使他能背出一些正确答案,百分之百正确,他还是学不到什么。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
我们的社会生活正在经历着壹个彻底的和根本的变化。如果我们的教育对于生活必须具有任何意义的话,那么它就必须经历壹个相应的完全的变革。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
这种职业教育,并不使青年屈服于现今制度的要求和标准,而要利用科学和社会的因素发展他们的胆识,并且培养他们实际的和执行的智慧。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
科学的伟大进步,来源于崭新与大胆的想像力。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
学校之中儿童常在一处作事,所以要有这种学校的理由就是儿童必须学习怎样去和别人共同作事。原由是使个人得到充分的自由发展。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
劳动受人推崇,为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
人必须珍藏某种信念,必须握住某种梦想和希望,必须有彩虹,必须有歌可唱,必须有高贵的事物可以投身。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
找出壹个人最适合做的并保障他(她)能够去做的机遇环境,是通往幸福的关键。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
通过教育,社会却能够明确地表达它自己的目的,能够组织它自己的方法和手段,因而明确地和有效地朝着它所希望的前进目标塑造自身。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
着重未成熟的人的早期经历的价值是非常重要的。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
把全班儿童笼统的看作一样,不去辨别他们的个性,决不会有真正合于科学原理的教育发生。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一