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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我唔会为咗名利而失去自己。
我不会为了名利而失去自己。
陈奕迅
我一生从不相信权力,只相信智慧。
沈从文
遇到困境依然笃定从容,不放弃对未来的热切憧憬,才能不断挖掘出继续前行的力量。
《人民日报》
天空非常的明亮。蓝得像一种疾病。难以治愈般的痛苦的蓝。
安妮宝贝
The best way to predict the future is to create it.
预测未来的最好方法就是创造未来。
理查德·伯蒂内特
我们今天所做的每一个决定都在塑造明天的世界。
Every decision we make today shapes the world of tomorrow.
马克·萨顿
生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中跳舞。
林肯
想法是要创造前所未见的东西。
The idea is to make something that has never been seen before.
贾斯珀·琼斯
没有悲剧,就没有悲壮。没有悲壮,就没有崇高。
余秋雨
手脑同等学力,能力与梦想期望相等。手脑同步派对,思考与行动无时间差。
蔡志忠
一个幸福晚年的秘决不是别的,而是与孤寂签订一个体面的协定。
加西亚·马尔克斯
爱一个人就要包容他的缺点,尊重他的选择。
杨沫
Consciousness is the organ of biological adjustment.
意识是生物调整的器官。
马克斯·维斯塔潘
每件赏心悦目的东西背后,总有一段悲哀的隐情,连最不起眼的小花要开放,世界也得经历阵痛。
王尔德
每一次挫折都是卷土重来的铺垫。
Every setback is a setup for a comeback.
诺瓦克·德约科维奇
我为胜利而比赛。无论是在自行车上还是在车里,永远都是一样的。
I race to win. If I am on the bike or in a car it will always be the same.
刘易斯·汉密尔顿
磊磊落落,独往独来,大丈夫之志也,大丈夫之行也。
梁启超
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
公司和政府的预测还存在一个显而易见的错误:它们不为预测的情形附加可能的错误率。
塔勒布
"蒙娜丽莎"的微笑,即是微笑,笑得美,笑得甜,笑得有味道,但是我们无法追问她为什么笑,她笑的是什么。……会心的微笑,只能心领神会,非文章词句所能表达。
梁实秋
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