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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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要想人前显贵,就要背后受罪。
谚语
缘起缘灭,缘浓缘淡,不是我们能够控制的。我们能做到的,是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。
张爱玲
I like everything that has no style: dictionaries, photographs, nature, myself and my paintings.
我喜欢一切没有风格的东西:字典、照片、自然、我自己和我的画。
格哈德·里希特
Years of love have been forgot, In the hatred of a minute.
多年的爱在一分钟的恨中被遗忘。
爱伦·坡
体面的,要强的,好梦想的……个人主义的末路鬼!
老舍
粉丝是米饭,让我长大。
杨超越
逢快莫赶,逢贱莫懒。
周希陶
卜以决疑,不疑何卜。
解释:占卜来解决疑惑,如果没有疑惑的话又何必占卜呢?
左丘明
两个人在一起,进步快的那个人总会甩掉那个原地踏步的人,因为人的本能都是希望能够更多地探求生活的外延和内涵。
亦舒
男人是会伪装的。
亦舒
挫折忍耐力和意志力有关,而意志力饿培养不是靠智力,而是靠体力,所以在孩子小的时候,多让他做一些体力活。
李玫瑾
未来可能发生的12种必然:形成、知化、流动、屏读、使用、共享、过滤、重混、互动、追踪、提问、开始。
凯文·凯利
世上的一些事多是出于瞎操心,由瞎操心再演变为穷干涉。
史铁生
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况,没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求,因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉,基于经验来主观地、大致地判断,这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),所注重的是教学程序的设计,甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨,其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西,不知道他们需要哪些东西,对哪些东西感兴趣,会有什么奇思妙想。
刘邦奇
领导者不仅要有勇气,还要有远见。
路易十四
一个人离开学校之后,教育不应停止。
杜威
我只想找到一个能让我感到安心的地方。
杰罗姆·大卫·塞林格
如果一个人只想着如何谋生度日,他的思想怎么高尚得起来?
卢梭
人生的价值,并不是用时间,而是用深度量去衡量的。
托尔斯泰
约束不等于压迫,冷静和理性不等于冷淡和麻木。
罗翔
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