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关于竺可桢的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
竺可桢 中国近代地理学和气象学的奠基者

竺可桢（1890~1974年），字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人，中央研究院院士、中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者，浙江大学前校长。

科学的事业就是为人民服务。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
科学家应取的态度应该是：(一)不盲从，不附和，一以理智为依归。如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。(二)虚怀若谷，不武断，不蛮横。(三)专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬，毫不苟且。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学之使命有三：其一，希望造就完人。完人必具智仁勇三达德，而涵濡于六艺之中。仁者爱人，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之。其二，学有专长，而于大学中植其基。大学学生对各项基本知识，固应多所明了。其三，养成自己能思想之人，而勿蕲教师逐字释义。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
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一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
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一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
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小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
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品德教育重在实做，不在于能说会道。
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培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
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理想是事业之母。
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教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
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教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
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教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
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教是为了达到不需要教。
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教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
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教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
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教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
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教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
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教师并非教书，而是教育学生。
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