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关于杜威的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
杜威 机能主义心理学和现代教育学的创始人之一

约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日），美国著名哲学家、教育家、心理学家、实用主义的集大成者、也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。

教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
教育不是为了传授知识，而是为了创造更多的可能性。
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教育不是生活的预备，而是生活的本身。
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教育必须将自然、科学和社会三者有机地结合在一起，以促进儿童的全面发展。
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教育本身以外的问题，必须通过教育来解决。
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儿童本能的生长，需要有一定时间和空间的自由。
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人们最初的知识，最能永久令人不忘的知识是关于“怎样做”的知识。
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教师的职务仅仅是依据较多的经验和较成熟的学识来决定怎样使儿童得到生活的训练。
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教育过程在它自身之外无目的；它自己就是自己的目的。
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教育过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。
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我们所要求的是使儿童带着整个的身体和整个的心智来到学校，又带着更圆满发展的心情和甚至更健康的身体离开学校。
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我们教育中将引起的政变是重心的转移。这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。
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教育既然是一种社会过程，学校便是社会生活的一种形式。
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从广义方面想一想，就觉得教育和人的生活有极大的关系了。没有教育即不能生活，无论什么人，一天总不能离的……绝对不可离的。
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一个儿童要学习的最难的课程就是实践课，假如他学不好这门课程，再多的书本知识也补偿不了。
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学校科目联系的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
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只有当学校本身是一个小规模的合作化社会的时候，教育才能使儿童为将来的社会生活作准备。
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失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功还是失败，都能学到很多东西。
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没有那个年龄该有的知识，就有那个年龄该有的痛苦。
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老师总是真正上帝的代言人，真正天国的引路人。
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