关于创造的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
创造
让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
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教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
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要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
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行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
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让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
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让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
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我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
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手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
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教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
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要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
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行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
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让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
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行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
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手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
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人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
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教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
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教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
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儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。
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创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
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