手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
一个人也没法把自己变成思想中构建出来的样子，尤其是当他的思想受到意识的影响时。
乔丹·彼得森
知识是宇宙中最宝贵的资源。
Knowledge is the most valuable resource in the universe.
戴维·多伊奇
Believe nothing you hear， and only one half that you see.
别相信你听到的任何事情，看到的也只信一半。
爱伦·坡
我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。
达尔文
我相信，我们都会受到奖惩，这取决于我们是否与自然法则相协调或相冲突，所有社会都会在遵守这些法则的程度上取得成功或失败。
瑞·达利欧
科学是系统化了的知识。
赫伯特·斯宾塞
正如旅途中，日子像是没有尽头那样冗长，在办公室里则恰恰相反，从星期一到下星期一仿佛是一瞬间的事。
加缪
永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚步正在走向我们自己选定的终点。
米兰·昆德拉
我猜想一个人如果没有在年少时过世，那他一定会变得越来越年轻。
马克·李维
I’m not a brand. I’m a person.
我不是一个品牌，我是一个人。
阿黛尔
你不在了，可大地无动于衷，柳条又绿了，桃花又红了，小兽蠢蠢欲动，小鸟吱吱啭鸣，你不在了，可世界无动于衷。
李银河
一个人从未犯错是因为他不曾尝试新鲜事物。
爱因斯坦
蘅芜君怅望西风抱闷思，蓼红苇白断肠时。空篱旧圃秋无迹，瘦月清霜梦有知．念念心随归雁远，寥寥坐听晚砧痴，谁怜我为黄花病，慰语重阳会有期。
曹雪芹
青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！
冰心
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
陆游
孩子自身有一种能控制自己内心生活的东西：这就是他自我发展的能力。正是这种能力，引导他去触摸某种东西，去熟悉它。而我们却对他说：“别碰。”他到处跑动是为了能够走得稳当，我们却叫道：“别跑。”他问我们问题是为了获得知识，但我们却回答：“别烦人。”
蒙台梭利
当我觉得有什么困难摆在我面前的时候，我就是站在它面前。我知道困难会向我走过来，所以当它走到我跟前的时候，我就知道我该怎么办了，我就不会有消极的想法，我就会只会想到：我要怎样去做。
张靓颖
为了惩罚别人比我们幸福，我们向其灌输——因为没有更好的办法了——我们的焦虑。毕竟我们的痛苦啊，唉，是无法传染的。
齐奥朗
每一堵墙都又弱点，都有一块松动的砖，这块松动的砖可能是孩子的一些特点，比如孩子喜欢运动、喜欢某种食物、甚至是一本日记，家长可以跟孩子做“自我暴露”，自己跟孩子又类似的喜好，或在某些类似在孩子年龄相仿时期还不如孩子，等等的话题，找到沟通的突破口——给孩子的感受“原来你和我一样、原来那时候你还不如我”。
段鑫星