生活

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🏷️ 生活 的名言 16580句名言
如果一个儿童多年来一直在一个错误方向发展自己，那么，我们期望一场谈话就会改变他的生活方式时非常不可能的。因此，教育者必须要有耐心。如果一个儿童努力在提升自己，但是偶尔会出现后退的情况，那么一个明智的办法就是教育者向儿童解释，成功并非一日之功。
阿德勒 阿德勒
个体心理学的创始人
一旦儿童失去了对未来的信念，那么结果就是，他在现实生活面前退缩，并在生活的无用层面努力建立一种补偿。教育者最重要的责任，几乎可以说时神圣职责，就是确保在学校的儿童没人会失去勇气，而且，即使入校前儿童已经灰心气馁，学校和老师也应该努力让他们重拾信心。
阿德勒 阿德勒
个体心理学的创始人
生活问题受制于地球、宇宙及人类之间相互关系。这种客观世界和人类宇宙之间相互制约的情况，就像一道数学题摆在我们面前，即使我们还没有解决它，但其实答案早就隐含于问题自身之中。
阿德勒 阿德勒
个体心理学的创始人
这种努力，这种追求目标的行为理所当然地反映了人类思考和想象能力的特质，也主导了我们生命中所有的特殊行为，它甚至还会主导控制我们的思想，使我们的想法不再客观，而是受制于自己已经形成的生活目标和生活方式。
阿德勒 阿德勒
个体心理学的创始人
这种教学勇气是从真我与世界的景观中最真实的地方开始的，是引导学生在自己的生活中去发现、去探索、去栖身于此的勇气。
‌帕克·帕尔默 ‌帕克·帕尔默
美国教育家
每一个好教师、每一个好父母都在某种程度上学习在自由和纪律的悖论中协调平衡。我们希望孩子们都能成为自由思考、自由生活的人，然而同时我们也知道，帮助他们成就这种自由需要我们在一定环境下约束他们的自由。
‌帕克·帕尔默 ‌帕克·帕尔默
美国教育家
他人的导向在某些生活阶段、以某种角色出现时，可能对我们很有用，但是，我们向内心隐秘的本质探索得越深，就越能坦然面对必不可少的孤独，以此保持身心健康与完整。
‌帕克·帕尔默 ‌帕克·帕尔默
美国教育家
教学的勇气就在于有勇气保持心灵的开放，特别是在那些要求超过本人所能的时候仍然能够坚持，那样，教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中。
‌帕克·帕尔默 ‌帕克·帕尔默
美国教育家
不好的老师把自己置身于他正在教的科目之外 —— 在此过程中，也远离了学生。而好老师则在生活中将自己、教学科目和学生联合起来。
‌帕克·帕尔默 ‌帕克·帕尔默
美国教育家
世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。
罗振宇 罗振宇
“得到app”创始人
那些意料之外的，才会真正改变我们的生活。
玛格丽特·米切尔 玛格丽特·米切尔
现代著名女作家
处于这个年龄的女孩，生活是那么愉快，失败是不可能的事，漂亮的衣服和清秀的面容就是她征服命运的武器。
玛格丽特·米切尔 玛格丽特·米切尔
现代著名女作家
有些人在生活中越过越好，他们不是最聪明的，甚至不是最勤奋的，但他们是学习机器。
查理·芒格 查理·芒格
美国投资家
因为不热爱地球和地球资源，只想着万事为我所用，所以我们开始浑然不觉瀑布之美，与生活失去了联系，也从未悠闲地倚坐在树桩旁；自从不再热爱大自然，我们便不知道该如何去爱人类和动物了。
克里希那穆提 克里希那穆提
近代第一位用通俗的语言，向西方全面深入阐述东方哲学智慧的印度哲学家
没有自由，人显然无法发现生活的目的；没有从个人卑下琐屑的需求、追求、野心、嫉妒和邪念中解脱——没有从中解脱。人怎么可能去探寻或发现生活的真正目的呢？
克里希那穆提 克里希那穆提
近代第一位用通俗的语言，向西方全面深入阐述东方哲学智慧的印度哲学家
为了按照他人订立的模式以融入现实，我们将灵魂、思想和生活方式都扭曲了。可是，我们那样做实际上也毁掉了心智澄明，因为心智澄明或顿悟之光只有自己能发现，在他人、书本或圣人那里都是寻不见的。
克里希那穆提 克里希那穆提
近代第一位用通俗的语言，向西方全面深入阐述东方哲学智慧的印度哲学家
对地上的尘土，贫穷和污秽，富有及腐败，树木和鸟儿的美，潺潺的流水，映照在池塘里的夜空都怀着深刻的感觉，你必须对一切景物都怀着强烈的感觉，因为缺少了热情，人生可能会变得空洞肤浅，缺乏意义，如果看不见树木的美，无法去爱它，关怀它，你就没有真的在生活。
克里希那穆提 克里希那穆提
近代第一位用通俗的语言，向西方全面深入阐述东方哲学智慧的印度哲学家
永远不要从别人那里学习到如何生活、如何行事，因为别人告诉你的都不是你的人生。如果你依赖另一个人，你将会被误导。
克里希那穆提 克里希那穆提
近代第一位用通俗的语言，向西方全面深入阐述东方哲学智慧的印度哲学家
选择投资方式就是选择自己的生活方式，出发点就是你自己的内心，选择的是能够让你有幸福感的东西。
张磊 张磊
价值投资教父
生活即修行。
张磊 张磊
价值投资教父
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行