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标准
非常同意自控力(也就是反惰性)是优秀的标准。确实马拉松不是高标准,思维意识情绪的自控更难。
张一鸣
我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常在我耳边敲退堂鼓,但一想到只有坚持不懈才能标准地发音,才能用我的进步回报爱我的和我爱的人,我就有了动力和勇气。我多么希望他们能为我的成功露出骄傲而欣慰的笑容啊!
海伦·凯勒
学校是为学生而存在的,是为了促使学生的健康成长与发展而存在的。学校的使命就是为了促使学生的成功,所以我把这个标准作为评价一所学校好不好的首要标准。
肖川
立足于学生的自主学习提供服务,我们提供了包括教材、课程标准细目、诊断试题以及线上的微视频课程、阅读书目、作业等一套完整的学习资源系统。这些资源的特点如下。其一,资源主要是为学生的自主学习服务的,而不只是为老师的教学服务。其二。在资源系统的层面上以多样化立体化的形式呈现。在实施中。面对众多资源、空间的多样性、实行个别化才能做到,才能真正为每一个学生的发展提供不同的需求。
沈祖芸
学校的快速发展导致学校各部门的基础数据日益庞大,传统数据管理方式已经跟不上快速发展的步伐。信息中心急需根据实验学校特色,定制业务数据标准,实现多端数据同步更新,建立统一数据平台,提高各部门协同工作效率。
沈祖芸
未来的学习将突破传统学习的标准、统一的教学秩序,允许不同的学生在不同的时间,学习不同的内容,帮助他们达到自己所能达到的最高水平。
方海光
众所周知,每个孩子都会去追求优越感。而教育者的任务就是把这种追求引向富有成就和有益的方向,并确保这种追求给孩子们带来的是精神健康和幸福,而不是精神疾病和不幸。那么,区分有益的和无益的优越感追求的标准又是什么?标准就是看它是否符合社会利益。
阿德勒
我们会选择性的去看东西,并且以此来体验这个世界的人事物。至于如何选择,就是要受到个人从小被灌输的各种约定书成的观念、信念、标准、价值观等的影响,完全是因人而异的。
张德芬
虽然角色典范可以具有多年的影响,但是单单提供角色典范作目的本身是不够的,角色典范的专业能力是第一个该考虑的标准。老师需要帮助学生观察角色典范在专业上的实况,详细分析细节,并进而由学生本身实行出来。换言之,老师应该乐意并能够与学生讨论角色典范所知道的、所信仰的,并所实行的,这就是需要通过公开讨论的过程的基本原因。
蔡文荣
帮学生调整目标,在一个时期暂时降低或者提高一些标准,应该是教育者承担的任务。
赵福江
人生而善好,但这里的“善好”不是道德意义上的善,因为自爱“是一种本身并不在乎善恶区别的激情”,自然状态下的人是孤独的,我们不能根据社会状态下的道德标准对自爱做善恶的评价。
严开宏
从心底里降低了标准,就能发自内心地对后进生笑,经常表扬后进生。后进生最需要老师的欣赏和夸奖,而不是在老师的死磨活累中,多考个三五分。
管建刚
成长的标准就是:拒绝别人以后, 没有任何的愧疚感。
让-保尔·萨特
按照美国或者是欧盟的标准,我们的市场经济可能在他们看来有一点不规范,但是要相信未来会越来越规范。中美两国的谈判千万不要涉及到作为主权国家的根本利益,这是底线。任何国家都不可以凌驾在中国之上,国与国之间是平等的,把握了这一点所有的谈判都能成功。
吴晓求
成功没有捷径。你必须把卓越转变成你身上的一个特质,最大限度地发挥你的天赋、才能、技巧,把其他所有人甩在你后面。高标准严格自己,把注意力集中在那些将会改变一切的细节上。变得卓越并不艰难,从现在开始,尽自己最大能力去做,你会发现生活将给你惊人的回报。
史蒂夫·乔布斯
尽心尽力是标准,办到什么程度不是标准。
豆豆
什么是道德标准的核心?简单一句话就是:无论做什么事情都要想到别人。
钟南山
中国最基本的国策除了计划生育之外,还应该再加一个,就是“就业最大化”。作为一个标准,无论你上什么项目,只要能够带动就业,那就是好的项目。
温铁军
中国的成长高度,并不以所谓的“全球第一高楼”为标志,而是以我们的思想为标准。我们的书单决定了我们的过去,同时也指向一个辽阔的未来。
吴晓波
中国的成长高度,并不以所谓的“全球第一高楼”为标志,而是以我们的思想为标准。
吴晓波
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