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思想
我认为,分担别人的思想、感觉和印象,是世界上一种最大的幸福。
果戈里
嫉妒、怨恨,都是灾难性的思想状态。
查理·芒格
怀疑是思想的疾病,而确定性则是思想的死亡。
爱伦·坡
作者应该从写作的乐趣中,从郁积在他心头的思想的发泄中取得写书的酬报。
毛姆
专制者恐惧思想者,因后者能瓦解奴役的根基。
皮埃尔·培尔
不要努力改变那些思想负面而消极的人,或者劝他们来上课,那不是你的事。你的责任是,运用你所学到的东西,使自己变好,把你的人生过好。你要当模范,要成功,要快乐,这样之后也许别人会看见(你内在的)光亮,然后也想要一点那光亮。
哈维·艾克
身体是我们的思想和欲望无法逾越的疆域。
罗兰·巴特
别人对我们每个人的言行的衡量,我们很难作出准确的判断;我们害怕把自己看得过高,却又把别人生活的回忆无限夸大,于是心里就想,我们言行中的附加部分,几乎不能进入跟我们谈话的人们的思想之中,因此更加无法留在他们的记忆之中。
马塞尔·普鲁斯特
智者在独处时从不孤独——他的思想是陪伴他的众神。
爱默生
小心守护你的思想,因为它们会成为你的言语;小心守护你的言语,因为它们会成为你的行动。
爱默生
真正伟大的思想来自于悲观主义,绝望,置之死地而后生。
木心
凡是健全高尚的人,看悲剧,既骄傲又谦逊地想:事已至此,好自为之。一切伟大的思想来自悲观主义。真正伟大的人物都是一开始就悲观、绝望,置之死地而后生。
木心
像样一点的思想,是有毒的。
木心
不论在环境上、思想上,普通人的一生,再好些也是"桃花扇",撞破了头,血溅到扇子上。就这上面略加点染成为一枝桃花。振保的扇子却还是空白,而且笔酣墨饱,窗明几净,只等他落笔。
张爱玲
所谓知识的利用,是指要把它和人类的感知、欲望、希望,以及能调节思想的精神活动联系在一起,那才是我们的生活。
怀特海
教育从整体上说不过是使教育者做好准备,去迎接生活中的各种直接经历,用恰当思想与行动应付每时每刻的情况。
怀特海
教师也必须有活跃的思想。
怀特海
对儿童思维训练,关键要警惕“僵化的思想”,它被塞进头脑却从未被运用检验。
怀特海
本书断然反对灌输生硬的知识,反对没有火花的使人呆滞的思想。
怀特海
每个人都渴望成功,每个人都可以成功,思想的启迪,智慧的光芒会点亮你的人生,充实你的心灵,成就你不平凡的一生。
奥格·曼狄诺
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