教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
魏源名人名言哲理格言警句语录 魏源
永远要把对手想得非常强大，哪怕非常弱小，你也要把他想得非常强大。
马云
其实很久之前我就知道自己应该怎么选择，只是一直无法下决心舍弃梦想。到现在，我依然不知道怎样才能做到这一点。打个比方，这就如同单相思的感觉，明知恋情不会有结果，却还是忘不了对方。
东野圭吾
勇者并非是没有畏惧心理的人，而是征服畏惧心理的人。
曼德拉
把争输赢这种传统的亲子相处模式抛在一边，以亲子合作取而代之。
菲利帕·佩里
决定劳动工作增高的因素，不是现有的国民财富的不断增加。所以，出现最高劳动工资的国家，往往不是最富有的国家，而是那些最快变得富裕、繁荣的国家。
亚当·斯密
那眼光在瞬间仿佛穿过了光阴，忘却了这周围熊熊燃烧的火焰，看到了当初少年时，曾经的过往。
萧鼎
幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临.贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相映的一个眼神。
毕淑敏
虽然我的身体知道它渴望什么，但我的头脑却拒绝了身体的每项请求。一会儿，我感到羞愧、惊骇；一会儿，我又变得盲目乐观。
弗拉基米尔·纳博科夫
天下之百姓皆上同于天子,而不上同于于天,则菑犹未去也。
天下的老百姓如果都向上统一于天子,而不向上统一于天的意志,那么灾祸就还没有完全离去。
墨子
教师的教育科研强调的是教师要具有研究的意识，在思考和研究的状态下工作，能够自觉反思从备课到教学的全过程，善于捕捉实践中遇到的问题，并能够运用科学的方法理性思考和分析问题，从而更好地把握教育规律，领悟教育真谛，改进教育教学。
孙民云
臣闻之，以谋胜国者，益臣之禄；以民力胜国者，益民之利。故上有羡获，下有加利，君上享其名，臣下利其实。故用智者不偷业，用力者不伤苦，此古之善伐者也。
晏子春秋
晏子
人们太容易让重要的事件就这么过去，忘记关注或为它们庆祝。
罗伯特·戴博德
这个世界上无所谓幸福与无所谓不幸，只有一种状况和另一种状况的比较，如此而已。只有体验过极度不幸的人，才能够品尝到极度的幸福，只有下过死的决心的人，才能懂得活着是多么得快乐。
大仲马
任何超声刀都比不上自然紧致的轮廓线，任何速成都比不上日积月累的好习惯。
李筱懿
偏见从来不轻松，除非它能因理智而终止。
赫兹里特
行为背后一定有动机，物体背后一定有功能。
冯晓强
企业的竞争归根结底是人才的竞争。
庞康
逻辑教育不应局限于课堂，而应融入日常生活中。
麦克伦尼
只要你不认为不可能，你就不会被打败。
卡耐基